《珍贵的教科书》教学设计.docVIP

《珍贵的教科书》教学设计 教学目标??1．通过学习本课，了解战争环境学习的困难，体会张指导员舍身护书的精神，教育学生珍惜今天幸福的学习生活。??2．指导学生学会本课生字新词，引导学生抓住重点词句理解课文内容。?3．能够有感表情地朗读课文。?教学重点、难点?懂得教科书为什么珍贵。?教学过程?（一）党中央和毛主席到了陕北，。可是，以蒋介石为首的国民党反动派一心想夺取抗日战争的胜利果实，发动了内战，消灭共产党。1947年，调动了20多万人的军队进攻延安。为了地打击敌人，党中央暂时撤离延安，延安小学也转移到一个小山村里。（二）初读课文?1．根据要求，轻声自由读课文 （1）带着刚才自己提出的问题初读课文。 可以轻声自由读课文，遇到不认识的字借助拼音或字典解决，读得不通顺的地方，多读几遍。? （2）学生读书，教师巡视，为学生正音解疑 2.?课件出示生字新词，指导学习字词 安 环 强 苦 烟灰 一块 代 一 不得 叫 呼 冲 倒 激 炮火连天 振奋人心 完整无缺 （1）指名借助拼音读生字、读词，其余学生跟读，教师相机正音：境、刷、嘶 （2）指名去掉拼音读生字词，开火车读 （3）让学生说说不懂的词语，随机指导弄明白意思.，注意结合文中的句子指导理解以下词语： A 正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶（sī）叫着。突然一架