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《第一节　大洲和大洋》教学设计■学习目标?1．了解全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。?2．学会运用地图判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡。?3．能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。?■教学重点、难点?【教学重点】?1．地球表面海陆面积、比例。?2．七大洲的名称、分布及其分界线。?3．四大洋的分布及与各大洲的相对位置。?【教学难点】?1．大陆与大洲的联系、区别。?2．亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。?3．七大洲和四大洋空间概念的建立。?■教学方法?【教法】?创设情景法、激趣设疑法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。?【学法】?情景感受法、图画图话法、地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。?■教学课时?1课时。?■教学过程?导入新课（创设情境，激发兴趣）?导入1：地球与水球的争议??地球是我们生活的家园，早已广被接受，但宇航员加加林在太空看到的地球却是一个蔚蓝色的美丽的星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应叫做水球。”那么到底应该叫地球还是水球？先不要早下定论，还是看看地球的基本面貌以及海陆的分布。?导入2：老师递出地球仪给第一位学生，学生接住地球仪记住左手大拇指按的是陆地还是海洋，然后再递出地球仪给第二位学生，同样方式共传递十位学生进行统计陆地多还是海洋多。谢谢！?导入3：用袋鼠妈妈和宝宝的对话导入。??讲授新课?一、地球？