《花脸》《荷塘旧事》教学设计.docVIP

课 题 《花脸》教学设计 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 1．学会8个生字。 能正确、流利、有感情的朗读课文，体会少年爱慕英雄的热情。理解课文内容，抓住关键语句的理解，人物的内心活动，体会“我”对花脸层层递进的情感。理解课文内容，抓住关键语句理解人物的心理活动，体会“我”对花脸层层递进的情感。体会“我”对花脸层层递进的情感。一、创设情境，导入新课 ????1.欣赏歌曲《说唱脸谱》。 ????…… ?? ??蓝脸的窦尔墩盗御马 ????红脸的关公战长沙 ????黄脸的典韦，白脸的曹操 ????黑脸的张飞叫喳喳…… ????（1）听了这韵味十足的歌曲，结合你课前的预习，谈谈你对花脸的了解。 ???（2）教师概括：花脸——原指京剧表演的一个行当，称净角。花脸是俗称。净角以面部化装运用图案化的脸谱为标志，音色洪亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。课文中是指类似净角脸谱的面具。 ????2.揭示课题：花脸 ????我们一起来学习班当代作家冯骥才的散文《花脸》，看看他是怎么将自己对心爱之物——“花脸”的浓浓情感，传递给们们，并让我们产生共鸣的。 二、初读课文，整体感知 ????1.要求：（1）把课文读正确，读流利，带拼音的字多读两遍。 ????????（2）联系上下文、理解“积攒”“俨然”“咄