《范进中举》说课课件.pptVIP

范进中举 清·吴敬梓 说教材： （一）教材的地位和作用： 《范进中举》是九年级上册第五单元的讲读课文。本文节选自《儒林外史》，是一篇揭露封建科举制度和封建文化教育对读书人残害的名著。目前语文教材版本较多，但都选入了《范进中举》，可见本文在语文教材中的重要性。 教学目标： 1.知识目标： （1）了解“范进中举发疯”的中心环节 （2）把握两个人物形象——范进和胡屠户 （3）探究小说的主题——批判封建科举制度 2.情感价值目标： 通过主题探究，使学生认识封建科举制对人的毒害，培养正确的学习观和成才观。 3. 能力目标： （1）培养学生分析、评价小说人物的能力 （2）培养品析细节描写的能力 （三）重点、难点： 1. 重点：阅读理解小说中人物语言、动作、 行为的描写，分析范进、胡屠户的人物形象。 2. 难点：理解范进发疯的原因及对封建科举制度的批判。 说教法： 本文篇幅较长尤其要注意精讲，讲求取舍。主要采用以下教学方法： 　　1、提问法： 长文短教，因而教师提问的导向作用是很有必要的。提问精而巧，逐步引导，逐渐深入。 　　2、情节图片展示法： 利用多媒体创设故事情节情境（即图片），更形象直观，活跃气氛，引起兴趣，激发感情，引发感悟。 　　3、点拨法： 在关键处进行恰到好处的启发引导，开启学生智慧，点燃思维火花，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，