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教育是可以改变的 ——参加山东省首届“创新教育节”见闻及随想 当前社会不是一场技术革命，也不是软件、速度的革命，而是一场观念和思维方式的革命。 7月4日——6日教育局组织部分校长和教育局相关人员参加了山东省首届“创新教育节”。此次创新教育节是山东省教育改革的一次盛会。大会主要围绕学校管理、课堂教学、课程、教师专业发展、德育、学校文化、未来学校的展望等七大主题展开。名校长论坛，由小学、初中和高中名校长进行专题报告，分别介绍不同学段实施创新教育的经验做法；名师课堂教学观摩，由来自烟台、潍坊、临沂、泰安4地8所创新教育实验学校的20位骨干教师现场执教，展示创新教育的教学理念和课堂模式；名师名校长访谈，由课程专家与名师名校长展开思维交锋、情感对话，集中阐述独特的教育观点和创新教育实践亮点；创新教育晚会，由莱州双语学校师生展示学校创新教育的累累硕果，让我们感受到的就是创新带给校园文化一个绚丽的春天。通过这一系列的活动，使我们对山东教育有了一个全新的了解。学习中所见所闻都给我们留下了深刻的印象，可以切身的感受到创新教育涌动的热浪。每到一所学校，充盈着浓厚的文化建设的校园，都令我们为之赞叹；朝气蓬勃富有事业心和创新精神的教师队伍又会令我们为之肃然起敬；训练有素，有礼有节的学生也会使我们生发出许多感慨。学习不仅使我们增长了见识，扩大了视野，更重要的是引发了我们许多深层次的思考。 文化引领 彰显特色 文化不仅是学校可持续发展的内生动力，更是师生生命发展中潜在的教育力量。学校管理的最高境界和使命，正是唤醒和打造这种力量，并由此给师生生命带来积极、昂扬、深刻而久远的影响。 学习期间，无论是聆听校长的报告，还是名师的的访谈，亦或是参观考察、翻阅资料，让我们感受最深的两个字就是“创新”。制度创新、管理创新、文化创新、课程创新、活动创新……，由接受性教育走向创新教育，由接受性学习走向创新性学习，以智慧复演、活动构建、生命教育三大理论为支柱，以自主学习为中心、以问题探究为中心、以情景体验为中心、以实践活动为中心四大教学范式，教育价值观、教育思想、培养目标、课程结构、课堂教学、评价管理、教师职业七大转型，在齐鲁大地擎起了一面基础教育改革的旗帜。走进莱州双语学校，高楼林立、操场宽阔、草木竞绿、景色怡人，承载着巨大教育能量的科技长廊、艺术长廊、科技馆等宣传阵地为学生的全面发展提供了有利的平台；走进莱州一中校园，每座建筑、每条道路、每块场地，都有一个用历史名人或历史典故命名的令人敬仰的名字，如蒙正楼（北宋-吕蒙正），鹤紱（fu）图书馆（中国核能之父），少波报告厅（杰出剧作家马少波），象九行政楼（前身校长高象九），三凤路（东莱三凤典故）、三相路（一门三相典故），耀南运动场、殿飏运动场等，无不体现出深厚的历史文化底蕴和百年校史的积淀。漫步校园，让人感受到的是百年莱州一中厚重的文化底蕴，感受到一所学校对传统文化的继承与发扬和它与时俱进不断创新的进取精神。不同的学校，不同的校容校貌，独具特色的校园文化，彰显着人文、人本、和谐、向上的精神，学校真正成为了师生共同成长的精神家园。每所学校的校长，都是有着先进教育理念和先进教育思想的学者。每所学校的办学理念都是从人性出发，本着人本主义，着眼于一个个鲜活的生命。如莱州双语学校一直秉承“双语无差生，人人能成才”的核心理念，确立了“育优生，做名师，创名校”的办学目标和“科研兴校、特色立校、民主治校”的办学思路，以科研为先导，以学校和谐发展、全面发展和特色发展为目标，全面实施素质教育，打造促进师生生命发展的生态环境，使学校成为教师快速成长，学生全面发展、特色发展的新型学校。“合作达标”高效课堂、“知行序列”德育教育、“读研写”教师发展、“套餐式”课程建设；“双向管理”管理模式等，处处彰显了双语学校“人人是管理者，人人是被管理者”的管理理念，通过开展“我与双语有缘”、“我是双语人，我热爱我的双语”和“我的生命与双语同在”、“感动校园十大名人评选”活动，大大增强了教师的归属感，激发了教师自主管理的积极性。莱州一中确定了“促进学生健康全面发展，为学生的终身幸福奠基”的办学宗旨，提出了“把学校建设成为适合不同学生发展、全省领先、全国一流、令人瞩目的优质品牌高中，建设成为令师生向往依恋和终身怀念的精神家园”的办学愿景，提出“以道德为魂，以人文为基，以科技为用”的育人方略和“优生带动，点上突破，面上提高”的教学方略，把面向全体“培养有孝心、懂感恩，有爱心、乐奉献，讲规则、守规矩，讲诚信、敢担当，能快乐学习、幸福工作、健康生活的人”和面向优生“培养志存高远、德才兼备、文理兼容，有强烈社会责任感，有创新精神和实践能力的复合型人才，使其成为公民的表率、国家的栋梁、社