《数学六年级上预习6圆的认识及周长.docVIP

辅 导 讲 义 教师 杜娟 科目 数学 上课日期 2014. 08.22 总共学时 24 学生 年级 五年级 上课时间 14:00-16:00 第几学时 21-22 类别 基础 提高 培优 科组长签字 教务主管签字 校区主任签字 《圆的认识及周长》 一、教学目标 1、让学生认识圆； 2、掌握圆的周长的计算方法； 3、熟练应用圆的周长来解题； 二、上课内容 1、学习圆的认识，圆的周长； 2、例题讲解； 3、巩固练习； 三、课后作业 见课后作业 四、家长签名 （本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_________________ 圆的认识 知识点一：圆的认识 【知识要点】 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。如下图中，中心的一点O。 一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．（画圆切忌别忘记标圆心0） 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。 把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。 直径是一个圆内最长的线段。 在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，可以表示为. 一个圆有1个圆心，无数条半径和直径，所有的半径都相等，所有的直径都相等。 5、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，半径越大，圆越大；半径越小，圆越小。 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。同圆中所有的半径、直径都相等。 7．在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的。 用字母表示为：d = 2r或r = 或r=d÷2 轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这样的 图形叫做轴对称图形。如长方形、正方形等。 圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴. 例题讲解： 一．判断 1、同一个圆中所有的半径都相等。 （ ） 2、同一个圆中直径的长度总是半径的2倍。 （ ） 3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 （ ） 4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。 （ ） 5、两端在圆上的线段是直径。 （ ） 6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。 （ ） 7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。 （ ） 8、圆有4条直径。 （ ） 9、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。 （ ）  二、填空 1.圆是平面上的一种（　　　　　）图形，将一张圆形纸片至少对折（　　）次可以得到这个圆的圆心。 2.在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（　　 ）；所有的直径长度都（　　　　）。直径的长度是半径的（　　　　）。 3.画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（　　　　）厘米。 4.画出下列图形的所有对称轴 练习： 一.判断： 1.圆的所有半径都相等，所有直径也都相等 （ 　　） 2.两端在圆上的线段叫做直径。 （ ） 3.通过圆心并且两端都在圆上的直线叫做直径。（　　 ） 4.半径是3厘米的圆比直径是4厘米的圆大。 （ ） 5.圆心决定圆的大小。 （ ） 6.半径4厘米的圆直径为8厘米。 （ ） 7.只有圆是轴对称图形。 （ ） 二、计算 半径r（厘米） 1.8 3 直径d（厘米） 0.5 三、画出下列图形的对称轴 三.在正方形中画出最大的圆，在圆中画出最大的正方形。 知识点二：圆的周长 【知识要点】 圆是平面上的一种图形，围成圆的线段的长叫做圆的周长。 在大大小小的圆中，它