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2010年公开招聘工作人员考试大纲 《教育法律法规》考试大纲 一、考试内容与基本要求 第一部分 高等教育法规基础理论 1、法的概念、特征、类型和原则 掌握法的广义及狭义概念、法的特征、法的类型；理解法律原则的含义及作用。 2、法的产生、本质、功能和作用 掌握法的本质、法的规范作用和社会作用；理解法的产生。 3、法的渊源、部门、历史发展 掌握法的渊源、法的部门；了解法的历史发展。 4、法的监督、责任、救济 掌握法的监督的广义及狭义概念、分类，法的责任的分类；理解法的救济的概念和意义。 5、法的要素、要件、效力 掌握法律规则的类型、法的效力的概念及分类；理解法的要素的范围；了解法律概念。 6、法的制定、实施、解释 掌握法的制定的概念、法的实施的概念和方式、法律解释的概念和种类；理解我国现行立法程序；了解社会主义立法遵循的基本原则。 第二部分 高等教育法规基本原理 1、高等教育管理与法治 掌握高等教育法的基本特征，高等教育的基本特征，基本原则；理解高等教育法的概念，高等教育法治。 2、高等教育法历史发展 掌握高等教育法的渊源的概念和种类；了解国外高等教育法的历史发展，我国高等教育法的历史发展。 3、高等教育法基本内容 理解高等教育的基本制度的内容。 4、高等教育法结构体系 掌握教育法规文件的构成要件；理解高等教育法结构体系的内容；了解高等教育法的体系。 第三部分 高等教育法规制定、实施和监督 1、高等教育法规的制定 掌握教育法制定的概念、权限划分、基本原则、教育法制定的程序。 2、高等教育法规的实施 掌握教育法的实施、遵守、执行、适用；理解教育法执行的主要形式，教育法遵守的含义。 3、高等教育法规的监督 掌握教育法监督体系的具体分类；理解教育法监督的含义。 第四部分 高等教育法律责任 1、教育法律责任的法理基础 掌握法律责任的类型，法律责任承担的外在表现形式；理解法律责任的概念。 2、教育法律责任的种类 掌握教育法律责任的概念、特征，引起教育法律责任的必备条件；理解教育行政法律责任、教育民事法律责任、教育刑事法律责任、教育违宪法律责任。 3、 教育法律责任的具体规定 掌握《中华人民共和国教育法》规定的有关教育行政法律责任、教育刑事法律责任、民事法律责任；理解《中华人民共和国教师法》规定的法律责任、《中华人民共和国高等教育法》规定的法律责任；了解相关教育法律法规中规定的法律责任。 第五部分 高等教育法律救济 1、概述 要求掌握教育法律救济的概念、特征；理解法律救济的含义、特征、基本原则；了解教育法律救济的意义。 2、教育申诉制度 要求掌握教师申诉制度的含义、特征、受案范围、程序，学生申诉制度的含义、特征；理解申诉制度的含义，教师申诉制度的受理申诉的机关、管辖；了解学生申诉的范围，学生申诉制度的申诉人和被申诉人，学生申诉的管辖、程序。 3、教育行政复议 要求掌握行政复议的原则，教育行政复议的含义、特征、范围、复议机关、管辖、程序；理解行政复议的含义、特征。 4、教育行政诉讼 要求掌握行政诉讼的含义，教育行政诉讼含义、特点、范围；理解行政诉讼的管辖、当事人、程序；了解行政诉讼的性质和功能。 二、考试大纲说明 推荐教材： 《高等教育法规概论》，程晋胜主编，山西出版集团——山西人民出版社，2007年12月第一版。 《高校教师职业道德修养》考试大纲 一、考试内容与基本要求 第一部分 高校教师的职业道德 1、道德 应试者应当正确理解道德的含义及其道德的本质体现；了解道德的基本特征和类型；尤其应当把握道德作为一种社会意识形态对社会的稳定和发展所起的重要作用以及社会主义道德规范体系的主要内容。 2、职业道德 应试者应当准确理解职业、职业道德的含义；掌握社会主义职业道德的基本规范和要求。 3、高校教师职业道德 应试者应当了解高校教师职业的基本特点及其社会意义；认真把握教师职业道德的主要特点。 第二部分 高校教师道德的基本原则 1、事业为先原则 应试者应当懂得事业为先原则对高校教师的重要意义；认真把握事业为先原则对高校教师的基本要求。 2、学生为本原则 应试者应当了解为人民服务的科学内涵、以人为本的科学内涵；懂得“以学生为本”与为人民服务的辩证关系、教师主导与学生主体的辩证统一关系；准确把握学生为本原则的基本要求。 3、真理为上原则 应试者应当了解真理的含义以及真理为上与造福人类的关系；高校教师应当正确处理好教学和科研的关系，实现二者的良性互动发展。 应试者应当从总体上把握高校教师职业道德的三个基本原则，懂得在教学和科研活动中如何遵循学生为本和真理为上的具体道德原则，懂得在处理个人与社会关系中如何遵循事业为先的根本道德原则。 第三部分 高校教师道德的主要规范 1、爱岗敬业 应试者应当了解爱岗敬业道德规范的基本要求并结合高校教师的职业岗位探讨如何正确对