《新改六年级上教案25页.docVIP

2012——2013学年第一学期英语教学计划 一、学生现状分析 我校学生已经接触了英语，有一定的基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。 二、本学期主要任务和要求1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。 三、本学期教学重点难点? 1．重点： （1）提高课堂效率。? （2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。? （3）发音清楚，语调正确，书写工整。 2．难点： 使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 四、教学用具 1、教学挂图 2、教学卡片 3、录音磁带 4、教师和学生自备物品 五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 教材分析 教学目标 1、能听懂、会说绘画 ，并能进行简单交流。 2、能听、说、认读所有单词。另外，再能听、说、读、写所要求的单词，句子，并能简单运用。 3、能听、做游戏。 4、能听、做表演活动。 5、能学会小制作。 6、能唱本书的歌曲。 7、能听、说、唱歌谣。 8、能完成自我评价活动。 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能了解简单的中西方文化知识。 教学重难点 重点 1、能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉运用。 2、了解、熟悉并初步掌握日常生活中经常性和习惯性的动作与行为的表达方式。 3、能够通过互发e-mail，小组交流，社会实践活动等多种方式，在真实的语境中使用语言知识，与他人交换有关日常生活、习惯行为的信息。 4、能够用英语向别人简单介绍自己的兴趣和爱好。 5、能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好。 6、能够在真实的语境中，围绕生日聚会的主题，运用本单元所学的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。 a　询问和表达生日日期f制作聚会时戴的帽子 b　用英语写邀请卡g招待朋友 c　邀请和接受邀请h许愿 d　挑选生日蛋糕i生日祝愿 e　选购生日礼物 7、用英语表达一年12个月 8、能够简单描绘一年四季的特点 难点 综合所学知识灵活运用所有内容 教学用具 1、教学挂图 2、卡片 3、录音磁带以及自备物品 Unit 1 You should obey the rules. 单元教学目标与要求 教