《新概念学生版.docVIP

新概念 （一） 例1　阅读下面材料，然后回答问题 　一般地，如果函数y=f（x）对于自变量取值范围内的任意x，都有f（-x）＝－f（x），那么y＝f（x）就叫做奇函数；如果函数y=f（x）对于自变量取值范围内的任意x，都有f（-x）=f（x），那么y=f（x）就叫做偶函数．例如f（x）=x3+x，不管x取任何实数，都有f（-x）=（-x）3＋（-x）=-x3-x=-（x3+x）=-f（x），所以f（x）＝x3+x是奇函数．又如，当x取任意实数时，，所以偶（1）下列函数中，①y=x3，②y=x2+1，③，④_______是奇函数，______是偶函数．（只填序号）（2）请你再写出一个奇函数和一个偶函数． 方程在实数范围内无解，若存在一个数i，使i2=-1，则方程x2=-1可变为x2=i2，解得x=±i，即x=±i是方程x2＝-1的两根，小明还发现i具有如下性质：i1=i，i2=-1，i3=i2·i＝（－1）·i=-i，i4＝（i2）2＝（－1）2=1，i5=i4·i=i，i6=（i2）3= （-1）3=-1，i7=i6·i=-i，i8=（i2）4=1，…． 请你根据小明发现的规律填空：i4n+1＝_____，i4n+2＝_____，i4n+3＝_____（n为自然数）．例3　有一列数：1，2，4，8，……我们发现这一列数从第2项起，每一项与它前一项的比都等于2．一般地，如果一列数从第2项起，每一项与它前一项的比都等于同一个常数，这一列数就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比．（1）等比数列5，－15，45，……的第4项是______；（2）如果一列数a1，a2，a3，a4，…是等比数列，且公比为q，那么根据上述的规定，有，，，所以，a2=a1q，a3＝a2q＝（a1q）q=a1q2，a4=a3q=（a1q2）q=a1q3…an＝_____．（用a1与q的代数式表示）（3）一等比数列的第2项是10，第3项是20，求第1项与第4项．例4　数学家高斯在读小学二年级时，老师给出了这样一道计算题：1＋2＋3＋…＋100＝？高斯很快做出了答案，他的计算方法是： 1＋2＋3＋…＋100＝（1＋100）＋（2＋99）＋（3＋98）＋…＋（50＋51）＝50×101＝5050． 　（1）请你应用上述方法求S＝1＋3＋5＋…＋（2n-1）． （2）如下图，第2个图形是由连接第1个三角形三边中点而得到的，第3个图形是由连接第2个图形中间一个三角形三边中点而得到的，…依此类推，请你分别写出第2、第3、和第4个图形中三角形的个数，并求出从第1个图形到第n个图形中的三角形个数之和． 　　 　　 图（1） 图（2） 图（3） 练习 1有一列数，，，，，从第二个数开始，每一个数都等于与它前面那个数的倒数的差，若，则为（　　）A、2007 B、2 C、 D、－1先阅读下列材料，然后解答问题：从三张卡片中选两张，有三种不同选法，抽象成数学问题就是从3个元素中选取2个元素组合，记作．一般地，从个元素中选取个元素组合，记作：例：从7个元素中选5个元素，共有种不同的选法． 问题：从某学习小组10人中选取3人参加活动，不同的选法共有 种． 探索研究:（1）观察一列数2，4，8，16，32，…，发现从第二项开始，每一项与前一项之比是一个常数，这个常数是 ；根据此规律，如果（为正整数）表示这个数列的第项，那么 ， ；（2）如果欲求的值，可令① 将①式两边同乘以3，得 ②由②减去①式，得 ． （3）用由特殊到一般的方法知：若数列，从第二项开始每一项与前一项之比的常数为，则 （用含的代数式表示），如果这个常数，那么 （用含的代数式表示）． 设a1＝32－12，a2＝52－32，…，an＝(2n＋1)2－(2n－1)2 (n为大于0的自然数).(1) 探究an是否为8的倍数，并用文字语言表述你所获得的结论；(2) 若一个数的算术平方根是一个自然数，则称这个数是“完全平方数”. 试找出a1，a2，…，an，…这一列数中从小到大排列的前4个完全平方数，并指出当n满足什么条件时，an为完全平方数(不必说明理由) . 阅读下列材料，并解决后面的问题．材料：一般地，n个相同的因数相乘记．如23=8，此时，3叫做以2为底8的对数，记为．一般地，若，则n叫做以为底b的对数，记为，则4叫做以3为底81的对数，记为． 问题：（1）计算以下各对数的值： . （2）观察（1）中三数4、16、64之间满足怎样的关系式？ 之间