课件脚本设计分析.pptVIP

第二章 多媒体课件设计 一、课件设计原则 二、课件设计过程 三、课件与学科教学的整合 四、制作课件的基本技术 五、课件设计小组的组成 课件设计过程 小规模课件设计模型 1.明确目的（需求分析） 为什么要使用CAI课件？ 教什么？ 教谁？ 设备条件？ 效益预测？ 2.教学设计——形成课件脚本 教学设计的任务:解决如何从教学法上保证课程的教学目标实现。 (好象剧作家将文学原著改编成电影剧本一样) 对原始教材进行再创造，将原来静止的教学材料转变成一系列教学交互活动，称它为课件脚本。 教学设计通常涉及以下几方面的工作： (1) 教学任务分析 (2) 信息设计 (3) 联机帮助 (4) 选择CAI模式和确定CAI课件类型 （1）教学任务分析 包括内容： 教学内容分析： 教学对象分析： 媒体的选择和设计： 使用方法 概念谱系分析法——“自顶向下”分析法 “思想涌现”法——罗列主题，“概念网络图” (2)信息设计 通常涉及以下几类信息： 介绍信息: 用文字、图形、动画、声音等形式向学生介绍有关教学任务的内容（概念、规则、原理以及事例）。 提问: 既能测试学生的理解程度，也能诱发学生参与学习的积极性。 (问题应具有针对性、明确性和启发性，形式用选择题、填充题、短答题等。) 予期的应答: 予先估计学生可能会作的几种应答，包括予期正答和错答。 反馈和补习信息: 反馈信息：对学生应答