《旋转变换和整式乘除的教案.docVIP

学生：______ 科目： 教师：______ 第 阶段第 次课 时间:20__年___月___日___ _段 一、授课目的与考点分析： 二、授课内容： §3.4简单的旋转作图 一、 1.旋转的概念 2.旋转的三要素 3.旋转的性质 如图，在方格上作出“小旗子”绕O点按顺时针方向旋转90?度后的图案，并简述理由。????? 二、新知要点 简单图形的旋转作图两种情况：给出绕着旋转的定点，旋转方向和旋转角的大小；给出定点和图形的一个特殊点旋转后的对应点 作图步骤作出图形的几个关键点旋转后的对应点；顺次连接各点得到旋转后的图形例1．如图，△ABC绕C点旋转后，顶点A的对应点为点D，试确定顶点B对应点的位置，以及旋转后的三角形． 分析：绕C点旋转，A点的对应点是D点，那么旋转角就是∠ACD，根据对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，即∠BCB′=∠ACD，又由对应点到旋转中心的距离相等，即CB=CB′，就可确定B′的位置，如图所示． 解：（1）连结CD （2）以CB为一边作∠BCE，使得∠BCE=∠ACD （3）在射线CE上截取CB′=CB 则B′即为所求的B的对应点． （4）连结DB′ 则△DB′C就是△ABC绕C点旋转后的图形。 例2．如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE=，△ABF是△ADE的旋转图形． （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）AF的长度是多少？ （4）如果连结EF，那么△AEF是怎样的三角形？ 分析：由△ABF是△ADE的旋转图形，可直接得出旋转中心和旋转角，要求AF的长度，根据旋转前后的对应线段相等，只要求AE的长度，由勾股定理很容易得到。△ABF与△ADE是完全重合的，所以它是直角三角形． 解：（1）旋转中心是A点 （2）∵△ABF是由△ADE旋转而成的 ∴B是D的对应点 ∴∠DAB=90°就是旋转角 （3）∵AD=1，DE= ∴AE== ∵对应点到旋转中心的距离相等且F是E的对应点 ∴AF= （4）∵∠EAF=90°（与旋转角相等）且AF=AE ∴△EAF是等腰直角三角形． 四、归纳小结 ●图形的旋转 ●图形旋转的性质 ●简单图形的旋转作图步骤 五、课外作业 1．钟表上的指针随时间的变化而移动，这可以看作是数学上的_______。 2．菱形ABCD绕点O沿逆时针方向旋转到四边形，是__________。 3．△ABC绕一点旋转到△A′B′C′，则△ABC和△A′B′C′的关系是_______。 4．钟表的时针经过20分钟，旋转了_______度。 5．图形的旋转只改变图形的_______，而不改变图形的_______。 §3.5 他们是怎样变过来的 一、知识回顾 1.平移的概念: 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离， 这样的图形运动称为平移 2.平移的性质： 1.平移不改变图形的大小和形状。 2.对应点所连的线平行且相等。 对应线段平行且相等。 对应角相等。 3.旋转的概念： 4.旋转的性质 5.轴对称的概念 6.轴对称的性质 观察下列图形是怎么变过来的？ 二、新知要点 例1：下图由四部分组成，每部分都包括两个小“十”字，其中一部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗？能经过平移吗？能经过轴对称吗？还有其它方式吗？ 解析：(1) 整个图形可以看做是由一个“十”字组成部分通过连续七次平移前后的图形共同组成； (2) 整个图形也可以看做是由左边的两个“十”字组成的部分通过三次放置形成的； (3) 整个图形不定期可以看做把左边的两个“十”字组成的部分先通过平移一次形成左右四个“十”字组成的图形，然后绕图形中心旋转90度前后的图形共同组成； (4) 整个图形还可以看做把左边的两个“十”字组成的部分通过二次轴对称形成的。 …… 通过上述问题的讨论，我们看到图形的平移、旋转，轴对称变换是图形变换中最基本的三种变换方式，它们是今后设计图案的主要手段。 如果一个图形沿一条直线折叠后， 直线两旁的部分能够重合， 那么这个图形叫做轴对称图形 2、下图是由三个正三角形拼成的，它可以看作由其中一个三角形经过怎样的变化而得到的？ 看一看： 下列三幅图案分别是由什么“基本图形