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毕 业 论 文 文 献 综 述 学生姓名： 赵 玉 芳 （居中） 专 业： 体育教育 指导教师： 张 波 2008年 01月10日 文 献 综 述 竞技健美操后备人才的现状研究 学生:赵玉芳 指导老师:张波 （湖北咸宁学院体育系 湖北 咸宁 437005） 1 前言 竞技健美操在我国属非奥运项目 ,但它有着较深厚的群众基础。世界竞技健美操的发展也已表明 ,它有可能成为未来进入奥运会的又一运动项目 ,且竞技健美操属于技能类表现性难美项群的项目 ,而技能类又是我国优势项目 ,它有可能成为我国运动员在国际赛场夺取奖牌的又一优势项目。但从总体水平看 ,我国竞技健美操水平与世界强国仍有较大的差距。为此 ,我国学者、专家进行了一些相关研究 。为了适应竞技健美操的发展需要,我们要根据我国运动员的特点,研究探索出中国竞技健美操运动员所特有的科学选材及训练的基本理论体系,促进我国竞技健美操训练工作的选材与育才相结合,并使之系统化和科学化,为竞技健美操后备人才选拔与培养提供科学依据。 2 主体 当今国际竞技健美操技术飞速发展，FIGZOOS一2008竞赛规则给竞技健美操技术发展提出了更高的要求。我国选手在部分项目上已经站在世界最高的领奖台，但在健美操后备力量方面与世界健美操强国还有一定的差距。为此我国学者、专家也进行了一些相关研究。本文对竞技健美操的相关文献从我国竞技健美操发展的现状、我国竞技健美操后备人才培养及培养途径三个角度进行了综述，其中主要对竞技健美操后备人才培养现状作了重点分析。 2.1 我国竞技健美操发展的现状研究 竞技健美操在我国属非奥运项目 ,但它有着较深厚的群众基础。世界竞技健美操的发展也已表明 ,它有可能成为未来进入奥运会的又一运动项目。但从总体水平看 ,我国竞技健美操水平与世界强国仍有较大的差距。这也成为我国学者、专家所关注的一个重要问题，为此也对我国的竞技健美操进行了一些相关研究 ,但多是从训练学角度 ,侧重于技术、规则导向等方面。桑国强的《我国竞技健美操发展现状的调查与分析》一文从社会学角度出发 ,对我国竞技健美操的发展现状及存在的问题进行调查。从我国竞技健美操的管理体制状况、竞赛体制状况，教练员、裁判员、运动员队伍现状，办队形式、队伍设置及经费来源情况着手分析指出其存在的问题：运动训练管理体制属“一级”体制 ,呈阶段性、业余性、直桶性 ,不利于后备人才的培养；缺乏相应、完善的规章制度；需转变“以难取胜”的训练主导思想；进一步完善竞赛制度；缺乏优秀的教练员；商业化程度低 ,宣传力度不够；理论研究贫乏 ,没有形成比较独立、完善的体系。并指出要使我国竞技健美操持续、稳定地发展 ,需从小进行选材 ,加强后备力量的培养。 2.2 我国竞技健美操后备人才现状 竞技健美操是以竞赛夺冠、争取优胜为直接目的的高水平健美操比赛。竞技健美操运动员既要有较好的身体素质,又要有较高的运动技术能力。而我国竞技健美操发展存在一个严重的问题就是：竞技健美操后备人才不足。那么制约我国竞技健美操后备人才培养的因素是什么？就这个问题一些专家也进行了探讨。熊建设在《关于我国竞技健美操后备人才培养及可持续发展探讨》中对制约我国竞技健美操后备人才培养的因素提出看法：项目发展经费短缺、竞赛体系和场地设施尚不完备；从事竞技健美操系统训练的后备人员不足；高水平教练员与基层教练员缺乏；科研水平低与研究成果匮乏等。并对我国竞技健美操后备人才培养可持续发展提出对策：建立适合竞技健美操特点的科学选材体系；建立“体、教、研相结合”的训练培养体系；提高教练员的理论与训练水平；健全运动员管理制度；建立完善健美操竞赛体制。 在竞技健美操后备人才培养途径方面也有相关性研究，赵贵保在《我国竞技健美操后备人才培养途径的研究》一文中得出了学校（包括训练基地）是我国竞技健美操后备人才培养的主要途径，行业体协、俱乐部是我国竞技健美操后备操培养的社会化途径，提出建立小学（包括健美操培训基地）、儿童中心、少年宫、中学（包括业余体校、体育传统学校、试点学校）、青少年活动中心、青少年培训中心、大学（包括提院、体育系、高水平传统秒年个项目学校）、健美操俱乐部、国家集训队的培养模式。 从我国竞技健美操人才分布来看，我国竞技健美操现有的一线运动员主要分布在高校。近几年来，随着新等级技术标准和基础套规定动作的推行，迅速铺向中小学，在6个省市建立了7个国家青少年健美操培训基地，尤其是青少年培训基地，都是挂靠在学校。中小学成了培养竞技健美操后备人才的摇篮。同时各种层次、各种类型的体育俱乐部也在我国各地先后建立起来，它标志着我国体