艺术教育(音乐、美术领域)学习感想 文档.doc

艺术教育(音乐、美术领域)学习感想 文档 导读：就爱阅读网友为您分享以下“艺术教育(音乐、美术领域)学习感想 文档”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 学习幼儿园艺术教育组织与指导有感 通过几次课程的学习让我对艺术教育的组织与指导又有了深刻的理解，让我能把一些理念和创新活动带到工作中，丰富孩子的每次教育活动形式和质量。开始学习了音乐活动我知道随着幼儿教育改革的不断深入，人们也清楚的认识到了音乐教育对幼儿的重要性，从幼儿园托班开始就让孩子接触音乐，音乐教育不仅是让孩子掌握一些音乐技能还是发展幼儿听觉能力，让孩子通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性等等全面发展。在幼儿园老师要根据各班级幼儿情况和年龄特点来选择适合孩子学习的音乐。通过唱歌培养幼儿艺术表现力，律动和舞蹈让幼儿处理动作与音乐的关系。音乐欣赏活动使幼儿通过听幼儿对音乐的理解，节奏联系可以让孩子手眼协调感知节拍。所以我认为音乐活动对幼儿园孩子有很多的好处，在实际生活中发现了孩子也有个别差异，不能给孩子均衡的教育，有的孩子理解能力强学的也快、理解的也快。有的孩子理解的慢、对他来说可能不感兴趣比较难，所以也学不进去。教师如果总是代替孩子做事，没有给孩子思维、想象的空间，时间久了孩子肯定会对音乐活动失去兴趣，教师不带唱、不示范孩子就茫然失措不知道怎么办才好了。所以通过在幼儿园与孩子长时间的接触与实践发现培养孩子的兴趣是关键、让孩子有目的有意图的学习效果更加好。所以音乐教育是可以开孩子潜力，塑造幼儿健康向上的个性，起全面促进幼儿发展。 使我感触、印象最深的应该是美术活动的组织与组织。在工作中本人接触美术活动比较少，知道的幼儿美术形式也不多。在学习中我知道了每个阶段大的孩子绘画构思的特点是不同的，什么阶段的幼儿需要培养哪方面的能力让我在以后的工作中能够运用到日常活动中去，有目的、有计划的培养幼儿的能力、发展。在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和自己想象展现在画纸上。以前活动总是单纯学习绘画技巧的教学方法，孩子并不是很感兴趣，其实可以通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。学习过后我知道在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。绘画是幼儿的游戏，材料是否吸引幼儿、是否是幼儿能够独立操作的?在参观育翔幼儿园后让我感觉老师给孩子提供了丰富的材料：有孩子和老师一起收集的废旧材料，有孩子平时用的彩笔、吸管等等贴近幼儿生活的材料。还有更专业的笔墨纸砚、泥塑、木材、水彩等等的形式让孩子去选择自己想用什么形式去表现。给孩子自己选择的空间。老师适时的介入和鼓励性的评价可以保护孩子的创作热情，让孩子期待下一个活动的到来。老师没有干涉孩子的发挥能陪同孩子一起玩，你看看我的、我看看你的。就像朋友一样。在不经意间指导了幼儿专业技术又能用鼓励性语言让幼儿对自己有自信。能充分体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。这次活动给了很多的感触我会好好吸收把它们融入到工作中。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每