青山不老- 李金英.docVIP

《青山不老》教学案例 江西省信丰县嘉定镇中心小学 李金英 《青山不老》是人教版六年级语文上册第16课，是一篇略读课文。文章用清新的笔触向我们描绘了一位81岁的山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中。他从65岁开始植树造林，绿化环境，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现自己的人生价值，造福于后代。 背景： 教学目标： 教学重难点： 理解文章内容，理解语言背后所蕴含的深刻含义，体会人物思想感情。 课前准备： 1、中国地图，认识晋西北的地理位置。 2、教学挂图、课件，了解我国晋西北地区沙化现象及植树造林的状况。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激情导入新课 1、播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料。 引导学生畅谈感受：你看到了什么？想到了什么？ [评：通过看资料，初步感知我国晋西北地区环境整治工作迫在眉睫，刻不容缓，感受更加直观。] 2、出示一幅如诗如画的山林图。 师：同学们请看，这参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰； 这绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀！在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求，他为青山披绿衣，青山为他钟情，他从65岁开始植树造林，绿化环境，把荒山变成了青山，创造了“青山不老”的奇迹，同学们想认识他吗？ 3、板书课题：青山不老。 二、自读课文，整体感知（出示阅读要