《杜婷7172课时第六单元打.docVIP

厉庄小学集体备课稿纸 第 课 时 主备人： 杜婷 备课时间：2007.9.14 练习三 教学要求： 1、学会联系剧情领会唱歌的弦外之音，了解和戏曲 有关的谚语 2、写好钢笔字，注意整体布局。 3、读背《幸福》通过续写对比的诵读增加积累。 4、联系口语交际，学会拒绝别人。 教学重点： 1、写好钢笔字，注意整体布局。 2、联系口语交际，学会拒绝别人。 教学难点： 1、学会联系剧情领会唱歌的弦外之音，了解和戏曲 有关的谚语 2、诵读与感悟《幸福》的含义 教具准备：投影仪 教学时间：2课时 第一课时 教学内容：完成练习3中的1、2题 教学目标： 1、学会联系剧情领会唱歌的弦外之音，了解和戏曲 有关的谚语 2、写好钢笔字，注意整体布局。 教学过程： 一、教学第一题（语文与生活） 1、教学第一部分 厉庄小学集体备课稿纸 （1）谈话导入：京剧是中国的国粹，而现代京剧在 传统京剧进行变革的基础上更讲究唱词的优美和内涵 （2）（放录音）教师要求学生对照题中的唱词来听。 （3）简介《红灯记的剧情》，重点把前因后果说清楚。 （4）学生再认真看唱词，了解大意，有不懂的地方 提出来，学生交流，教师相机点拨。 （5）学生联系剧情来想象的弦外之音， （6）学生在了解弦外之音的基础上再细读这段话。 2、教学第二部分 （1）教师再次放录音，学生对照这段话听。 （2）引导学生来学唱（学生对学唱戏曲的难度认识 正好导入第二部分的教学） 3、教学第三部分 （1）指名读谚语，学生交流，理解这些谚语的意思 （2）教师根据谚语适当拓展 （3）学生抄写这些谚语 二、教学第二题（写好钢笔字） 1、指导 （1）指读题目，教师进一步明确练习要求 （2）引导学生观察书写的格式 （3）重点指导“郊野、碧蓝、嫦娥”整体布局 2、练习 （1）学生练习描红 （2）教师根据描红情况及时小结 （3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局 3、反馈 厉庄小学集体备课稿纸 （1）展示写的好的字，指出好在那里？ （2）对写的不好的字进行纠正，强化训练。 作业设计： 一、把下面的成语补充完整，再选择两个成语写一句话。 张口（）舌 画龙点（） （）诈贪婪 惊叹不（） 迫不及（） 自（）矛盾 厉庄小学集体备课稿纸 第 课 时 主备人： 杜婷 备课时间：2007.9.14 第二课时 教学内容：完成练习中的3、4题 教学目标： 1、读背《幸福》，通过和续写的对比诵读，增加积累。 2、练习口语交际，学会拒绝别人。 教学过程： 一、教学第三题 1、读背《幸福》， （1）、指名读题，教师讲清本题的要求 （2）学生自由读，不认识的字查字典或问老师同学。 （3）教师范读 （4）学生讨论“幸福”在文中的含义，理解并背诵。 （5）集体练读，同座练背。 2、拓展 （1）、在熟读成诵的基础上，引导学生得出“幸福， 不在于取得，在于奉献”这个结论。 （2）、根据得出的结论，学生自由讨论。 （3）、按学生讨论的结果来续写。 （4）、学生将自己续写的部分跟原作连在一起读一 读，感受一下。 二、教学第四题 1、审题 （1）、结合口语交际的话题“学会拒绝”作启发谈话。 同学们，当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力 所不能及的事情，你应该怎么办？对，我们应该学会拒绝。 厉庄小学集体备课稿纸 （2）、指名读本次口语交际的要求。 2、指导 （1）、学生读一题中所列的三种情况。 （2）、分组分问题练说，教师指导。 （3）、每组每个问题推荐代表表演，教生评议。 3、反馈 （1）、指名上台分角色表演。 （2）、学生谈感受。 三、板书设计： 练习3 1、不合理的要求 学会拒绝 2、力所不能及的事情 3、语气婉转、诚恳