《春晖行动策划书1.doc

海拉各高校大学生假期社会实践活动 “春晖行动—我与家乡共发展”之 感恩故土系列活动 策 划 书 主办：共青团贵州省委 协办：贵州省春晖行动发展中心、贵州师范学院校团委 承办：威宁县团委、威宁教育局、海拉人民政府,海拉学子各高校联合春晖社 时间：每年的寒暑假 策划人：吕维广 目 录 一、活动背景………………………………………3 二、活动名称………………………………………3 三、活动时间………………………………………3 四、活动地点………………………………………3 五、活动目的………………………………………3 六、活动意义………………………………………4 七、活动项目………………………………………4 八、项目细则………………………………………4 九、活动前期准备…………………………………8 十、团队的组织、管理和建构……………………9 十一,相关部门的建议和意见 ……………………11 一、活动背景 2004年10月，共青团贵州省委根据《游子吟》的感人意境，创意并发起社会公益活动——“春晖行动”。旨在以“亲情、乡情、友情”为纽带，弘扬中华文明，反哺故土亲人，激发赤子情怀，感恩父母、回报桑梓。共同促进家乡经济文化发展，促进社会和谐进步。于2004年2月开始创意策划，10月18日正式启动，活动遍布全省9个市（州、地）88个县（市、区）。虽由贵州发起，全国已经有10余个省份在不同程度的开展。 开展“春晖行动——我与家乡共发展”活动，主要针对两个不同的目标群体。第一块是春晖使者。每年利用中秋或者春节这些节日在外游子都要回到自己的家乡作为契机，共青团组织利用这个契机召开比如说座谈会、联谊会的形式，把大家聚在一块儿，共谋家乡发展，大家有钱出钱，有力出力，对家乡带来很大的发展和变化。还有一块就是大学生。我们全省的高校都建立了春晖社团，每年寒暑假的时候，组织这些学生回到自己的家乡，利用自己所学的专业知识回报老百姓，为家乡做一些力所能及的事，大学生在这个过程当中也学会感恩回报，同时也深入基层，对提高大学生的综合能力，综合素质是一个很好的锻炼机会。 当今社会越来越强调大学生综合素质的发展，而大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识和社会经验。从素质教育的提出到具体的各项教育的改革无不是在响应这个号召。同时，基层社会也需要外界关注的急切愿望、为改变他们落后的面貌找到一条渠道，身为为“春晖行动——我与家乡共发展”活动目标群体的大学生更应积极响应，从而为建设社会主义和谐社会贡献力量。 从海拉出去的同学,看到外面的世界和自己的家乡相差如此之大,无不深感责任重大,无论是从经济,教育可以说都能说全省乃至全国倒数,他们通过自己的努力走出去看到外面的世界.他们不以自己产生而自卑,而以这种艰苦环境给了他们坚忍不拔的意志而自豪.于是他们努力学校,希望通过自己的努力为家乡的发展做出一点贡献.回报家乡,从自己做起,从小事做起.这种信念早在他们心里生了根,于是他们不约而同的聚在了一起,成立了海拉学子各高校联合春晖社. 二、活动名称 “春晖行动——我与家乡共发展”之感恩故土系列活动 三、活动时间 每年的寒暑假(实习生可以在平时) 四、活动地点 贵州省威宁县海拉乡(中学和小学,街上或具体的村) 五、活动目的 （一）让大学生了解社会，认识社会，特别是贫困地区的状况，并从中有所体会、领悟以增强大学生的使命感，同时也为了加强本协会人员的相互沟通，理解，形成一种团结互助、上进的氛围。 （二）丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要性，同时使其更加了解社会，走进社会。加强大学生对社会的感恩意识 （三）宣传反哺故土、回报社会、扶贫济困、饮水思源等理念，组织和动员广大在外游子充分发挥“亲情、乡情、友情”的情感纽带作用，为促进家乡经济发展、民族团结、社会稳定贡献力量。 （四）使“春晖行动”走进社区，走进基层，深入人心，让小学生从小树立为家乡做贡献的意识。 （五）给山里的孩子带去一些外界的东西，给他们建立一个“春晖图书室”，激发他们求知的欲望。 （六）通过对乡村环境卫生、教育的调查，切实反映边远山区的实际问题，分析并做好调查报告。? 六、活动意义 本次活动以春晖行动“受教育、长才干、做贡献、奉真情”为宗旨，坚持以实践育人、以爱心感化人，同时加强当代大学生的实践能力和服务意识，同时也丰富学生的假期生活为家乡的发展做出贡献。为响应团省委2004年提出的“春晖行动”，本协会坚持自己的一份努力，献出自己的一份爱，为家乡的发展贡献自己的一份力量。海拉乡出来的大学生决定联合举行一次“春晖行动——我与家乡共发展”之感恩故土系列活动的大学生社会实践活动，这一实践行动彰显“春