《普通高等学校本科专业设置申请表备案专业适用.docVIP

普通高等学校本科专业设置申请表 （备案专业适用） 学校名称（盖章）： 萍乡学院 学校主管部门： 江西省教育厅 专业名称：数学与应用数学 专业代码： 070101 所属学科门类及专业类：理学/数学 学位授予门类：理学学士 修业年限： 4年 申请时间： 2013年7月 专业负责人：刘鹏林 联系电话： 教育部制 目 录 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 2.学校基本情况表 3.增设专业的理由和基础 4.增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 填表说明 1.本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。 2.申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。 3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。 4.本表由申请学校的校长签字报出。 5.申请学校须对本表内容的真实性负责。 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码070101 专业名称 数学与应用数学 修业年限 4年 学位授予门类 理学 学校开始举办本科教育的年份 013年 现有本科专业（个） 5个 学校本年度 其他拟增设的 专业名称 本校已设的相近本、专科专业及开设年份 数学与应用数学 2001年（与江西师范大学联办） 数学教育1978年 拟首次招生时间 及招生数 2014年 50人五年内计划 发展规模 20人 师范专业标识 （师范S、兼有J） S 所在院系名称 数学系 高等学校专业设置评议专家组织审议意见 （主任签字） 年月日 学校审批意见（校长签字） （盖章） 年月日 高等学校 主管部门形式 审核意见（根据 是否具备该专业办学条件、申请 材料是否真实等给出是否同意 备案的意见） （盖章） 年 月 日 ⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数 3.增设专业的理由和基础 一.办学定位 我校的办学定位是：“学校立足萍乡，，以工学为主、文理为基础、新材料和机械设计类专业为特色，着力培养高素质应用型人才。”数学是所有工科专业的基础课程，如果没有一个本科层次的数学专业作支撑，就不利于工科专业的发展和强盛，更不利于学校学科专业建设的科学长远发展。 二、人才需求 三、专业筹建情况 12.办学设施、图书资料有保障。数学系现有的教学设备能满足本科教学要求（数学系现有数学综合实训室一个，装配电脑57台、投影仪设备10套等）。图书馆藏有数学类图书资料9万余册，能满足教学研究的正常开展需要。并与萍乡市20余所中小学签订了教育实习协议书，能保障学生的实践教学环节。 3.办学经验丰富，办学成绩突出。数学系从1978年以来，已连续34年开办数学教育专业（专科），积累了丰富的教学经验，该专业是省教育厅批准的江西省首批特色专业。另外，学校与江西师范大学联办数学与应用数学(本科)专业，从2001年开始连续12年招生，积累了丰富的本科办学经验和管理方法。连续15年组队参加全国大学生数学建模竞赛，共获得全国大学生数学建模比赛江西赛区优秀组织奖3次，获全国二等奖5项、省一等奖16项、省二等奖21项。在多年的教学实践中，已建立了完备的教学管理制度，有保障专业可持续发展的相关制度。 4.增设专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面发展，有社会责任感和团队精神，掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，接受科学研究的初步训练，熟悉现代教育技术的能够胜任中等学校数学教学与教育管理研究的复合型人才。 二、培养要求 1.掌握实用英语基础知识、计算机应用基础知识、； 2.掌握数学学科的基本理论和基本方法，具有较扎实的数学基础； 3.掌握数学教学所必备的教育学、教育心理学、现代教育技术以及数学教学论等知识； （二）能力要求 1.熟悉教育法规，掌握教育学、心理学以及数学教学的基本理论，具有良好的教师职业技能，具备从事数学教育工作的基本能力； 2.具有运用数学基本知识、理论、方法进行数学建模，运用数学软件解决问题的思维能力； 3.具有运用计算机基础知识进行文字处理和一定的编程能力，运用现代教育技术开展数学教学的实践能力； 4.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的创新能力； （三）素质要求 思想道德文化素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚