观察中的发现 2.观察发现.doc

观察中的发现 2.观察发现 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2.观察发现”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2 观察发现 ——人教版四年级上册“口语交际·习作二” 【习作要求】 本单元的习作是记录自己在观察中的新发现，或是观察中发生的事。可以围绕留心观察的事物，自拟题目。把观察的过程，观察中发生的趣事，观察的发现写下来。如果是连续观察，可以按照题目为《观察日记X则》，写一篇观察日记。 【教学目标】 1.让学生学会观察，能不拘形式地把自己的所见所闻所感写下来。 2.让学生学习能按一定顺序并抓住事物的特点描写事物。 3.让学生在习作中能选择自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。 【教学重难点】 1.让学生掌握观察日记的写法，会写观察日记。 2. 让学生学会观察，能按一定顺序并抓住事物的特点写，写出真情实感。 【课前准备】 布置学生观察一种事物的变化。 【教具准备】 教案、范文、PPT 【教学过程】 附：习作例文《观察日记一则》见“真情作文”教材四年级上册第二单元第四课P26。 语文整体改革课题组联系电话0755QQ：360019085。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围