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殺1 人救5 命的抉擇 你是一個火車駕駛員，而軌道的盡頭有5 個工人在施工，但是火車的煞車突然失靈，如果你沒有好的對策，這5 個人必死無疑，這時你發現右邊有條岔路只有1 個工人，你可以選擇轉向，撞死1 個工人，但救活5 個工人。你該如何做才是正確的？ 急診室的醫生 有5 名病患急需進行器官移植，否則只能眼睜睜的看他們一個個死亡，然後你突然想到，隔壁房間有一個來做檢查的健康人，你可以悄悄的取出這個人的臟器救活5 個人，有多少人會這樣做？會這樣做的人請舉手。顯然很少有人會這樣做，同樣是犧牲1條命救5 個人，為什麼你的決定會不一樣？ 人之所以感到遺憾，並不是因為花那麼多時間在工作上，而是竟然那麼努力去做一些自己並不看重的事 你看重的是什麼？這才是你必須去探索的關鍵問題。 首先，問問自己什麼對你有意義？ 有哪些事讓你感到驕傲？ 你對其他人的影響，哪些對你來說是重要的？ 問問自己什麼對你可有可無？有哪些你並不看重，卻要花時間應付？ 最後，問問自己什麼與你的意願相違背？違反你的價值？讓你感覺不好？ 　然後，改變你對時間的用法，轉向你看重的事。做你看重的，你會付出更多、更有生產力，也更有效率。 人生有三天 迷惑的人活在昨天 奢望的人活在明天 清澈的人活在今天 唯其尊重自己的人，才更勇於縮小自己。 ◆在技術能力方面 擴展自己的專業層面 ◆在人際能力方面 與人建立良好的關係 ◆在經營管理能力方面 學習經營管理能力 職場講究終身成長、終身學習 人性本善還是本惡 人性就是在一定社會制度和一定歷史條件下，形成的人的本性。故而本性，並非是一直停留在“人之初，性本善”的，而是與受所處社會環境影響的。人性是從根本上決定並解釋著人類行為的那些人類天性。 人生贏家-經營生命紮馬步 自有專長盤點 SOP 5S 教育訓練 態度 良心 活法不一樣，結果也不一樣 如果你的生活以【金錢】為中心，會活的很『辛苦』 如果你的生活以【兒女】為中心，會活的很『疲累』 如果你的生活以【愛情】為中心，會活的很『傷痛』 如果你的生活以【攀比】為中心，會活的很『苦悶』 如果你的生活以【寬容】為中心，會活的很『幸福』 如果你的生活以【知足】為中心，會活的很『快樂』 如果你的生活以【感恩】為中心，會活的很『愉悅』 沒有一種幸福的背後 不站著一個曾經咬緊牙根的堅定靈魂 商湯盤銘曰：「苟日新，日日新，又日新。」 ：「有斐君子，如切如磋，如琢如磨。」如切如磋者，道學也，如琢如磨者，自修也。 「四維」、「四端」 管子四維﹕禮﹑義﹑廉﹑恥 孟子四端﹕仁﹑義﹑禮﹑智。 管子的四維﹐國之四條綱繩在於治國﹐重在規矩 孟子的四端﹐人之四心之端在於治人﹐重在教育。 學習五訣「博學，審問，慎思，明辨，篤行」 廣博的學習 詳細的請教 謹慎的思考 明白的辨別 誠篤的實行 《大學》個人篇-止於至善 欲治其國者；先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物 物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。 止於至善 齊家 治國 平天下 誠心 正意 格物 致知 修身 明明德 * * 生命價值概念與人生成本意識 詹翔霖教授 Chanrs@ 0955-268997 教學部落格.tw/chanrs 價值概念與客觀知識開發 提升個人在職能職務上的更高附加價值 個人生涯與職場中的認知與價值 學習目標 《大學》-止於至善 大學之道在明明德，在親民，在止於至善 知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得 物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣 不知其所以然知其所以然順其所以然改其所以然 經營之神-為什麼 X3因為很重要 王永慶管理哲學 是不斷追根究柢 永遠都在問『為什麼』？ 價值的時代 生產導向時期（有） 生產 銷售導向時期（好） 生產、銷售 行銷導向時期（滿意） 研發、生產、銷售、服務 客戶價值導向時代（貼心） 客戶價值、研發、生產、物流、服務 人生5缺口模型 五個缺口(Gap)的“人生模式” – 缺口1： 人生需求與生命對自身需求的認知之間 的差距；猴子的金條 – 缺口2：自我生命認知與追求人生設計間的差距 – 缺口3：人生追求規格與每天時間所產生之差距 – 缺口4：自我行為與實際行為之間效益的差距 – 缺口5：期望的人生與認知的目標之間的差距 Gap5=f (Gap1、Gap2、Gap3、Gap4、Gap5) 「選擇」比「努力」更重要 在猴子面前放一根香蕉跟一個金條，猴子會毫不猶