《正定县学前教育三年行动计划.docVIP

正定县学前教育三年行动计划 为认真落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发【2010】41号）和全国学前教育电视电话会议精神，根据省、市政府要求，联系我县实际，制定我县学前教育三年行动计划，具体内容如下： 一、现状分析 我县共有各类幼儿园109所，其中民办园34所，大部分分布在农村，但幼儿人数城镇所占比重大于农村。先锋幼儿园、金河幼儿园和县幼儿园达到省市级一类园标准，县幼儿园达到市示范性幼儿园标准；其余幼儿园按照省颁农村幼儿园分类标准分别达到一类、二类和三类幼儿园。未经注册审批的幼儿教育机构，一部分将要申请注册的幼儿园正努力达标的，我们给予管理和业务方面的大力支持，以期尽快达标，还有一些办园基本条件都不具备的，如占用民房，环境卫生条件差，存在一定安全隐患的要坚决予以取缔。 经过几年的努力，我县学前教育工作取得到了比较突出的成绩，但与广大群众对优质学前教育的渴望和需求还有一定差距，主要表现在：一是投入依然不足。由于资金不足，建园时标准相对降低，致使园舍简陋，玩教具和图书数量不足；有些学校附设的幼儿园园舍紧张，班额过大，导致出现教学方法上的“满堂灌”，组织形式上的“齐步走”，评价过程中的“一刀切”。幼儿教师教学任务过重，容易产生职业倦怠，没有专业发展的成就感，影响保教质量。二是城乡发展不平衡、受教育机会不均等。一方面农村幼儿教师专业成长的机会不足，相比城镇幼儿教师优越的成长环境，农村幼儿园教育资源配置不均等、管理定位有差异，导致农村幼儿园教师业务观摩、交流机会较少，专业成长的内在动力不足，影响其专业化成长的进程。另一方面，农村幼儿园保教质量相对较差。一些农村幼儿园由于迎合家长心理，违背幼儿身心发展特点及认知规律，要么“重教轻保”，采用小学化教学方式；要么“重保轻教”，实行“保姆式”管理，缺乏科学施教方法，幼儿智能得不到有效发展，预期活动目标难以实现，不能为幼儿进入小学打下坚实基础。 2010年，3-5岁适龄幼儿人数15440人，在园人数14668人，入园率95%。其中三周幼儿4435人，入园率86.6%，四周幼儿4865人，入园率99.7%，五周幼儿5368人，入园率100%。 全县现有幼儿教师848人，有正式编制的教师533人，民办幼儿园自聘教师315人。我县国办幼儿园教师学历合格率为100%，但是幼师专业的少，这些教师大多是从小学转岗来的，年龄老化；民办幼儿园教师学历合格率90%，大部分为幼师毕业，还有一部分为高中毕业生，受过幼儿教育专业培训，能胜任幼儿园教育教学和管理工作。 几年来，全县幼儿园共投入资金1737万元，使办园条件得到明显改善：幼儿活动室、盥洗室、保健室等各种设施齐全，生均室内外占地面积、绿化面积达到或超过省“普三”标准；幼儿活动室布置合理、美观，适合幼儿年龄特点，具有教育意义，并设有活动角、玩具柜、杯巾架等；自制、购置玩具2760套，添置微机、电视机、VCD1090台，购置各种图书12.7万册。幼儿园环境整洁优美，做到了绿化、美化、净化、儿童化，全县幼儿园共硬化1.8万平方米，绿化4500平方米，涂鸦墙壁1.5万平方米；各幼儿园夏有降温、冬有取暖设施，班班配有保温桶，一人一巾一杯，并定期消毒，幼儿被褥、床单做到专人专用，并定期洗晒、消毒。 。 未来三年本地区人口发展情况：2011年预测常住人口为461030人，2012年463320人，2013年465640人，人口呈递增趋势，群众对幼儿教育质量和数量的需求将会更高、更迫切。 二，工作目标 2011年预测3-5周岁适龄幼儿数15331人，适龄在园幼儿数14763人，入园率96.3%;2012年预测3-5周岁适龄幼儿15437人，适龄在园幼儿数14930人，入园率96.7%；2013年预测3-5周岁适龄幼儿数15527人，适龄在园幼儿数15080人，入园率97.1%。 2011年教育部门新增5所，民办3所；2012年，教育部门新增5所，民办3所；2013年教育部门新增4所，民办3所。 2011年，全县共有公办园78所，所占比例为66.9%，在园幼儿10563人，所占比例72%。标准化幼儿园71所，所占比例为91%；市级示范性幼儿园1所，所占比例为1%；2012年公办园79所，所占比例为67%，在园幼儿10730人，所占比例为72%。标准化幼儿园76所，所占比例为97%，示范性幼儿园2所，所占比例为2%；2013年公办园80所，所占比例为69%，在园幼儿10880人，所占比例为72%。标准化幼儿园78所，所占比例为100%；省、市级示范性幼儿园3所，所占比例为3%。 教师队伍建设逐年提高：2011年达到924人；2012年达到965人；2013年达到1033人。学历达标率、专业