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民族理论与民族政策课程导学 一、课程介绍 民族理论与民族政策课程2学分，课内学时36，开设一学期。 本课程的教学目的与要求是使学生通过学习，树立马克思主义的民族观，理论与实践相结合，全面了解我国民族理论和民族政策，正确认识和处理我国的民族问题和民族关系，自觉地维护祖国的统一，增强民族平等和民族团结的意识，促进各民族共同发展和共同繁荣，促进和谐社会的构建与进步，为加速祖国社会主义现代化贡献力量。 从课程性质上说，民族理论与民族政策属于理论性与知识性并重、政治严肃性与实践性极强的课程。因此，学习本课程的关键就是努力掌握有关的基本概念、基本理论和基本知识，在学习方法上总的要求就是要联系社会实际理解理论、记忆知识。 　　本课程的教学内容即文字主教材金炳镐主编《民族理论与民族政策》，共分14部分： 第一章 绪论 第二章 民族 第三章 民族发展 第四章 民族关系 第五章 民族问题 第六章 我国的民族和民族问题基本国情 第七章 民族平等团结政策 第八章 民族区域自治政策 第九章 民族干部政策 第十章 民族经济发展政策 第十一章 民族文化教育发展政策 第十二章 民族语言文字政策 第十三章 民族风俗习惯政策 第十四章 宗教信仰自由政策 以上内容可分为两大板块：第一板块是民族基本理论与基础知识，从第一章绪论到第五章民族问题。第二板块是我国的民族和民族问题基本国情以及民族政策，从我国的民族和民族问题基本国情到第十四章（最后一章）宗教信仰自由政策。对这些内容总体上都要求既要理解又要记忆，但具体要求有所区别：第一板块更重理解，第二板块则更重记忆。 二、教学要求及学习方法 （一）第一章 绪论 1．学习重点 （1）民族理论研究的对象和内容 （2）民族理论研究的方法 （3）学习和研究民族理论的意义 2．学习要求及方法 对民族理论研究的对象、内容和方法，主要是理解和识记其中涉及到的有关基本概念和基础知识。 对学习和研究民族理论的意义，主要是联系实际加以理解。 在学习时，不仅要认真阅读文字教材、音像教材的有关部分，还可充分利用网上IP课与辅导材料中的重要概念、问题解答和自测题中的有关内容。 第二章 民族 1．学习重点 （1）民族的概念：中外历史上呈现的各种定义 （2）民族的基本特征：当代中国的六特征说 （3）民族与宗教的联系 （4）民族的历史类型 （5）中国的民族识别：必要性，依据；实践 2．学习难点 关于民族的概念和民族的基本特征的不同表述 3．学习要求及方法 对教材所述中外历史上出现的各种民族的概念，要能够理解其含义，并在此基础上着重识记马克思主义的说法。 对民族的基本特征，要能够识记和理解斯大林的四特征说与当代中国的六特征说的内容，并能联系实际来认识二者之间的同异。 对民族与宗教的联系，要理解教材所述。 对民族的历史类型，要能够识记。 对中国的民族识别，要联系实际认识其必要性，理解其依据；了解其实践过程。 在学习时，不仅要认真阅读文字教材、音像教材的有关部分，还可充分利用网上IP课与辅导材料中的重要概念、问题解答和自测题中的有关内容。另外，应注意结合前三个学习重点，组织学生进行专题讨论或案例分析。 （三）第三章 民族发展 1．学习重点 （1）民族的形成的基本条件和基本规律 （2）民族发展的基本动因、基本条件和基本规律 （3）民族的同化、分化、组合、融合与消亡 2．学习难点 民族的同化、分化、组合、融合与消亡 3．学习要求及方法 对民族的形成的基本条件和基本规律、民族发展的基本动因、基本条件和基本规律等内容，要能够联系实际理解。 对民族的同化、分化、组合、融合与消亡，不仅要能够联系历史和现实的实际加以理解，而且要能够清楚地辨识这些问题之间的不同。 在学习时，不仅要认真阅读文字教材、音像教材的有关部分，还可充分利用网上IP课与辅导材料中的重要概念、问题解答和自测题中的有关内容。另外，应注意结合学习重点，组织学生进行专题讨论或案例分析。 （四）第四章 民族关系 1．学习重点 （1）民族关系的含义、基本表现形式、基本性质、基本内容和社会主义民族关系的确立 （2）民族关系特点：核心问题、特点、社会主义初级阶段民族关系的特点 （3）民族关系发展规律：影响因素、社会主义市场经济对民族关系的影响、发展趋势、民族关系与社会主义和谐社会构建 学习难点 （1）民族关系的含义、基本性质、基本内容 （2）民族关系的核心问题 （3）民族关系的影响因素 3．学习要求及方法 对上述本章学习重点的所有内容，均要求能够理解，特别是对民族关系的含义、基本性质、基本内容、民族关系的核心问题、民族关系的影响因素等内容，需要联系实际深刻理解。 在学习时，不仅要认真阅读文字教材、音像教材的有关部分，还可充分利用网上IP课与辅导材料