福建省2015年学年会微课展示人教版生物必修二2.1《通过神经系统的调节——反射弧》课件 .pptVIP

 神经调节的基本方式？ 反射活动的结构基础——反射弧  当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时，兴奋部位的膜很快地发生一次电位变化 A、膜外由正电位变为负电位 B、膜外由负电位变为正电位 C、膜内外电位不变 兴奋沿着神经纤维向前传导时，局部电流的形成时是 A、细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位形成电位差 B、细胞膜内的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差 C、细胞膜外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位没有电位差 D、细胞膜内外的兴奋部位与邻近的未兴奋部位都没有电位差 三、兴奋在神经元（神经细胞）间的传递 突触小泡内递质的释放作用　 兴奋在神经元间的传递是单向的吗？为什么？ 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ） A、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑 C、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干 止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A、细胞体 B、轴突 C、突触间隙 D、树突 下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与 A、感觉 B、非条件反射 C、条件反射 D、思维 在一个简单的反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，当A接受刺激后，兴奋的传递方向是（ ） A、A的树突 B的轴突 B、B的轴突 A的轴突 C、B的轴突 A的胞体 D、A的轴突 B的树突 这些神经中枢是各自孤立的对生理活动进行调节吗？ 神经中枢的分布部位与功能各不相同，彼此之间又相互调控，位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级中枢的调控。 1、成人可以有意识的控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 五、人脑的高级功能 人和动物神经系统中最高级的部位？ 大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。 语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 失写症 Write－ 书写言语区 Vision－ 视觉言语区 Speak－ 运动言语区 Hear－ 听觉言语区 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉语言中枢 视觉语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 大脑皮层功能区 什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？ 学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 学习和记忆相互联系，不可分割。 重复 外界信息输入（视听触等） 瞬时记忆 遗忘 (信息丢失) 注意 短期记忆 不重复 遗忘 长期记忆 永久记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 及时复习是有效防止遗忘的好方法 B C B D * 第1节 通过神经系统的调节 一、神经调节的结构基础与反射 树 突 神经纤维 细胞核 细胞体 轴 突 轴突末梢 神经元的结构 神经元、神经纤维、神经之间的关系？ 神经元 突起 含有细胞核 一条长而分枝少 神经元 细胞体： 树突： 轴突： 呈树枝状分布 神经元的结构 细胞体：代谢和营养中心?轴突：一根，把神经冲动传离细胞体?树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体 人体神经系统结构图： 脑脊髓 中枢神经系统 脑神经脊神经 周围神经系统 （一）神经系统及神经元 1、神经系统包括： 脑和脊髓 神经 2、基本单位是： 细胞体 突起 树突 轴突 髓鞘 神经纤维 神经元 许多条成束 中枢神经系统 周围神经系统 反射?——是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对内外界环境变化作出的规律性应答。 种类： 非条件反射（与生俱有，通过遗传而获得； ） 条件反射（出生后在生活过程中通过训练逐渐形成的后天反射； ） 你能举一些非条件反射和条件反射的例子吗？ 吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴 反射弧——感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器 反射弧只有完整才