福建省2015年学年会微课展示人教版生物必修二《杂交 自交 正交和反交》（一）课件 .pptVIP

分离定律 在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 * * * * 遗传： “种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞” 亲代与子代之间能保持性状的稳定性。 1、一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，于是丈夫怨妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定？ 2、医院里同时生了两个孩子，由于护士的疏忽，孩子放在一起，不知是谁生的孩子。经查一个孩子的血型是A型血，另一个孩子是O型血。两对夫妇的血型是：一对是（男A型，女AB型），另一对夫妇是（男A型，女B型），如果你是医生，你能确认孩子是谁生的吗？ 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一) 第一章 遗传因子的发现 1. 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？ 2. 孟德尔为解释实验结果作了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？ 3. 分离定律的内容是什么？ 1822年7月20日，孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）海因策道夫村的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家(外祖父是园艺工人)。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏陶,对植物的生长和开花非常感兴趣, 1840年他考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学,但他还学习了数学。 21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。 孟德尔的生平简介： （1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）； （2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔主要贡献有: 随着20世纪雄鸡的第一声啼鸣，来自三个国家的三位学者同时独立地“重新发现”孟德尔遗传定律。1900年，成为遗传学史乃至生物科学史上划时代的一年。从此，遗传学进入了孟德尔时代。通过摩尔根、艾弗里、赫尔希和沃森等数代科学家的研究，已经使生物遗传机制——这个使孟德尔魂牵梦绕的问题建立在遗传物质DNA的基础之上。随着科学家破译了遗传密码，人们对遗传机制有了更深刻的认识。现在，人们已经开始向控制遗传机制、防治遗传疾病、合成生命等更大的造福于人类的工作方向前进。然而，所有这一切都与圣托马斯修道院那个献身于科学的修道士的名字相连。 豌 豆 （一）孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料 1.豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (1)豌豆是自花传粉闭花受粉的植物,自然状态下是纯种。 为何选豌豆为实验材料容易成功 自花传粉 闭花受粉 自然状态下永远是纯种 实验结果容易分析而且可靠 (2) 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析；同时，豌豆还有易于区分的性状，实验结果很容易观察和分析﹔豌豆的花大,便于人工授粉。因此，豌豆是理想的遗传实验材料。 相对性状----- 性状----- 生物体的形态特征或生理特征 一种生物的同一个性状的不同表现类型 如：豌豆高茎与矮茎、羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。 思考：羊的白毛和长毛是不是相对性状？ 两性花： 单性花： 我们先来学习一些概念： 自花传粉： 异花传粉： 一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 两朵花之间的传粉过程。 亲本：（父本和母本） 父本（♂）： 母本（♀）： 遗传图谱中的符号： P F1 F2 子一代 子二代 ♀ ♂ × 亲本 母本 父本 杂交 自交 指异花传粉时供应花粉的植株 指异花传粉时接受花粉的植株 杂交 自交 一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交；而把由体细胞相互融合达到这一结果的过程称为体细胞杂交。 自交指来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配或来自同一无性繁殖系的个体间的交配。 性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现 类型。 人工异花授粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、扫粉 4、授粉 5、套袋 （二）一对相对性状的遗传学实验 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 × 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 一对相对性状的研究 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 矮茎