《鲸》课文内容讲解.pptVIP

人教版五年级语文上册第三组课文 （第二课时） 9 鲸 长春小学 荆玉宝 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解鲸的生活习性。 3、了解列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，并学习运用到自己的习作中去。 4、培养探索海洋生物的兴趣。 复习巩固 1、说说课文是从哪几个方面来介绍鲸的？ 课文从鲸的大小（第1自然段）、进化过程（第2自然段）、种类（第3自然段）、生活习性（第4—7自然段）四个方面来介绍鲸。 自主 合作 探究 用自己喜欢的读书法，读关于鲸的生活习性的内容。 探究（一）概括每段主要写什么内容。 探究（二）找出本部分内容运用的说明方法，画出相关语句，读一读。 探究（三）读第五自然段，画一画须鲸、齿鲸喷出水柱的样子。 探究（四）在理解第六自然段的基础上，小组内表演一下鲸群是怎样睡觉的，你能叙述一下其它动物是怎样睡觉的吗？ 探究（五）读下面的句子，说一说有无划线的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 探究（六）把自己不能解决的问题说一说。 全班交流展示 展示要求 我自信我最棒，聚焦点处来亮相。 胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。 嘴里说心中想，脱稿不再看师长。 吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。 一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。 展示完忙退让，褒贬评价记心房。 须鲸的食物：是虾和小鱼 齿鲸的食物是：大鱼和海兽 须鲸 齿鲸 鲸群在睡觉 幼鲸靠吃母鲸的奶长大 返回 小结：本节课我们从＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个方面了解了鲸的生活习性，还了解了说明文中常用的一些说明方法，如：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。 风采展示： 运用所学的说明方法对事物进行说明。 知识延伸 1、阅读“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。 2、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。 请加入保护鲸的行动！ 人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死 志愿者正在救助仍然存活的领航鲸 达标检测 填空： 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 作者先用___________的说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸__________的特点。这段话通过运用列数字、__________、__________这些说明方法，使说明更加准确、清楚。 　　 举例子　 列数字 　 大 　 作比较