苏珊的帽子分解.pptVIP

学习目标 1、学习本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中领悟苏珊回到校园前后心情的变化及老师的良苦用心。 2、理解课文内容，懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的帮助。 自读课文思考 课文讲的是什么事？你认为苏珊是不幸的？还是幸运的？ 自学指导一 请同学们自由读一读课文第1段，聪明的你们思考下列问题： 1、苏珊得了癌症后她（ ），她（ ）可是（ ） 2、你觉得苏珊是一个什么样的孩子呢？ 3、谁能有感情地读出对苏珊不幸遭遇的伤心和同情？ 同学们，为什么苏珊能“与癌症抗争，”能“补上被落下的功课”，可却害怕“光着头到学校上课”？ 光着头上学对一个小女孩来说是多么难堪，多么伤心的事啊！ 自学指导二 让这样一个可爱的小女孩就这样光着头去上学，是件多么残忍的事情呀！机灵的你们，能想到什么好方法帮帮她吗？ 自由读课文第2段，思考： (1)老师用了一个什么办法巧妙地解决了苏珊的难题？请用“——”画出有关的句子。 (2)为什么要戴各种各样的帽子，而且是越新奇越好？ (3)请画出老师说这话时的态度的词语 这两个词语体现出了老师对小苏珊的什么？ 理解、关爱 自学指导三进教室前 但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。 （1）犹豫的意思是什么？ （2）苏珊为什么迟迟不进教室？此时此刻，她心里在想些什么？ 她失去了头发，害怕同学们嘲笑她，站在门口左右为难，想进去，却害怕进去。 假如你是小苏珊，遇到同样的事情，你会想些什么？ 进教室后 她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 （1）苏珊此时的心情是怎样的？ （2）她为什么会有这样的变化？ (3) 你能读出她的轻松和开心吗？ 请同学们对比着读一读第3段苏珊的担心、犹豫和第4段苏珊的轻松，体会她的感情变化，3分钟后，比谁能读出小苏珊不同的心情！ 自学指导四 同学们齐读最后一段，然后独立思考为什么苏珊“忘了还戴着一顶帽子” ？ 因为同学们和自己都戴着帽子，苏珊心里上已经不再觉得戴帽子是一件伤心的事了。 拓展延伸 同学们，在我们的生活中，我们身边也出现过同学之间互相关心、爱护的事情，学了课文以后，你打算怎么做？ 盘点收获 同学们，你觉得苏珊的老师是一个什么样的老师呢？ 学了本课你明白了什么道理呢？ 聪明，善解人意 关爱是生命里的阳光，我们要懂得在别人遭遇困难时，给予真诚的帮助。 * 词语我会读 肿瘤 治疗 癌症 残酷 担心 犹豫 妨碍 落下 là 细读感悟 自由读课文，找出你认为体现苏珊不幸的句子，并用符号标记一下。 显得更瘦小了 一头美丽的金发差不多掉光了 聪明好学与癌症抗争 *