新闻类文本答题技巧及分析..docVIP

句式特点及表达效果 17、本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分） 【答案】 选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。 (或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红等成对的词语并举，使语言典雅。)②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。) ??1但是，我还有要说的话。 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的落网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺……立仆……也立仆……《纪念刘和珍君》 语言表达特色及作用： 多用短句，表达简洁明快，坚定有力，突出表现了作者无法抑制的悲愤之情。 2《炉火》的短句效果。 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!1.文章倒数第四自然段，共出现了七个“哭”字，简要分析连用七个“哭”字的作用。 一、报??秋(高考阅读题） 宗璞 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 不消计较与安排，领取而今现在。 我把领取而今现在一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。 2 领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。 1作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个便字和5个领取，这样写在表达上有什么好处？（8分）（1）反复使用便字的好处是： （2）反复使用领取的好处是： （1）将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。 （2）层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨“领取生活”起到强化作用； 构成排比，句式整齐，增强了节奏感与感染力。 新闻以事实说话。有消息、通讯、特写等体裁。 新闻的构成：标题、导语、主体、背景、结语。 二、标题是新闻的核心，概括新闻的主要事实结果。 考查新闻标题的作用 ①概括了怎样的新闻内容或交代了怎样的新闻事实。 ②是否用了表达技巧或表现手法 ③表现了作者怎样的情感态度 ④是否（抓住了新奇的元素）激发了读者的阅读兴趣。 要点是否全？内容是否合理？ 三、导语是新闻的第一句话或第一、二自然段（文章开头部分）,概括新闻的最主要、最新鲜的事实，揭示主题，引起读者的注意。 考查新闻导语的作用： ①概括了新闻的主要事实结果；（怎样的新闻内容） ②是否表达了作者的情感态度； ③是否激发读者的阅读兴趣，设了悬念； ④是否给全文奠定了情感基调或渲染了……氛围； ⑤是否引出下文 ⑥是否揭示了新闻主旨； 3主体是新闻的主干，承接导语，对导语高度概括的事实加以详细地解释和补充，较具体完整地叙述事件的来龙去脉，并进一步用事实阐明主题，体现新闻价值。 新闻材料：新闻事实、背景材料、主观评价。 四、场景与场面描写的作用 ： ①描写了怎样的场面；渲染了怎样的氛围；表达了怎样的感情；②让读者有身临其境如见其人、如闻其声的现场感，从而大大增强了作品可读性和感染力。③是否为后面的抒情议论作铺垫。 1、作者要写香港政权交接仪式，为什么开头花了很大的笔墨，去描写会场的布置情况?(5分) ①描写香港政权交接仪式会场的布置情况，一方面可以烘托庄严肃穆的气氛；香港回归的重要意义。 ②另一方面可以给读者一种身临其境的现场感，增强了感染力。《香港政权交接仪式侧记》 开头两段主要写了什么？就整篇文章而言，又有何作用？（4分）《感恩老兵》 ①主要描写了法国上下举办纪念诺曼底登陆60周年庆典的场面。）写得既庄严又感人，表达对这些老兵们的敬意； ②让读者有身临其境如见其人、如闻其声的现场感，从而大大增强了作品可读性和感染力。  3、《倾听历史的诉说——胡锦涛访问马六甲侧记》 文章描写了那几个主要场面？有怎样的表