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成都市行知小学校“三个第一 成就名校”系列报道之“校长篇” 校长第一：率先垂范 做全校师生看齐的标杆 前 言 成都市行知小学校的前身只是一所村办小学，数年间脱胎换骨，焕然一新，声名鹊起，闻名遐迩，一跃成为“中国行知学校中的典范”，先后被确立为“中国陶行知思想实践基地”、“中国青少年素质教育实施基地”、“金牛区儿童阅读推广基地”、金牛区“让我玩”篮球项目基地”；并获得“四川省依法治校示范校”、“成都市绿色学校”、“成都市示范家长学校”、“成都市合格职工之家”、“成都市少先队红旗大队”、“金牛区校风示范校”、“金牛区优秀文明单位”、金牛区“四好班子”等一系列荣誉称号。 成都市行知小学校这所从前的村办小学，是如何变成行知名校的呢？ 记者带着这个问题，走进成都行知小学校，见校长，访老师，问学生，游校园，查资料，看录像，意欲探寻内中的奥秘。 随着对成都市行知小学校了解的丰富、深入，我们发现，这个学校最大的特点是，几乎无法找到他的缺点，各项工作样样出色，所有参与者（校长、老师、学生）都十分优秀。校长冯力深受全校师生和家长的敬重，是公认的当家人、好校长；教师队伍团结心齐充满创新活力和工作热情；全校学生综合素质普遍优异，恰如祖国的花朵竞相绽放。校长、教师、学生这三者在成都市行知小学校的天平上，同等重要，都堪称第一。三者恰好构成成都市行知小学校最为稳定有力的结构模式，形成本组系列报道的主题概念，从而揭开了成都市行知小学校这所新近涌现出来的知名学校跨越发展的深层奥秘。 于是，有了本网独家“三个第一，成就名校”系列深度专题报道。 这里首先推出的，是关于成都市行知小学校当家人校长冯力女士的报道《校长第一：率先垂范 做全校师生看齐的标杆》。另两篇《教师第一：强化责任 建设团结齐心的过硬师资队伍》、《学生第一：着眼未来 培育综合素质优异的祖国花朵》将随后发布，敬请关注。 “忠诚教育事业 向我看齐” 俗话说，火车跑得快，全靠车头带。冯力作为成都市行知小学校的第一责任人，学校如何建设？如何发展？首先以决于冯力这位当家人、带头人如何想？如何做？如何带？ 冯力，成都市行知小学校校长，中学高级教师，高级心理咨询师，金牛区优秀校长，四川省陶行知理论研究会理事，四川省性社会学与性教育学会理事，中国心理学会会员，金牛区小学语文专业委员会委员。 冯力自2002年担任成都市行知小学校（原花照小学）校长以来，以对教育事业的无限忠诚，对学校发展不懈追求，对教师提升不计成本，对学生成长不断探索，默默地埋头耕耘。十年磨一剑，终成大器，创立名校，成就辉煌。 冯力出生在教育世家，从小就立志做一名光荣的人民教师，在教育上干出一番事业来。 然而，冯力在前进的道路上并不是一帆风顺。她第一次走上校长岗位高调推行教学改革时，因操之过急，方法失当，遭受挫折。 可贵的是，她不仅从中吸取教训，而且认真地总结经验，找出失败的原因，找到继续推行教学改革的正确方向、创新思路和方式方法，从而坚定了继续推行教学改革的信心和决心。 冯力从担任成都市行知小学校校长之日起，就把学校当成自己的命根子，当成自己人生事业的大舞台，全身心地投入其中，做到心无旁骛，聚精会神，以水滴石穿，百炼成钢的精神，依靠全校师生的参与和努力，终于“炼”成了行知名校。 冯力创建行知名校的过程，同样充满压力和艰辛，同样遭遇困难甚至危险。 办行知学校，没有成熟的模式和经验，需要艰苦的探索思考，甚至承担失败的风险，她敢于担当，勇往直前。 推行教学改革，贯彻行知教学思想，一系列创新举措，令教师队伍倍感不适，阻力重重，她不放弃任何一位教师，携带着大家一同前行。 学校发展刚步入正轨，突遇5·12汶川特大地震袭来。她带领全校师生抗击震灾，在震后第一时间复课，很快让学校步入发展的快车道。 为了教学创新，冯力大胆发挥创造性思维，脑子不断迸发出许许多多的好点子新招术，她不断努力地让这些新奇的想法变成现实，为此耗去了她大量的时间和精力，甚至放弃了不知多少次与家人过节团聚享天伦之乐的机会。她为此达到身心疲惫、心力交瘁的地步。 冯力没有被困难面前放弃，没有被压力所压倒，她坚强地挺过来了。她用自己义无反顾、勇往直前的实际行动，为全校师生做出了好样子，树立了看齐的标杆。 榜样的力量是无声的命令。全校师生在冯力的感召下，同心同德，群策群力，谋事业，争贡献，形成积极进取的新局面，开创和谐校园新风尚。 如今，在成都行知小学校，提起冯校长，没有不夸赞的，没有不服气的。 冯力对教育事业的坚定执著、显著业绩和良好形象，赢得上级领导的肯定、全校师生的尊敬、家长的高度认同和社会舆论的广泛赞誉。 冯力不满足于已取得的成绩。她不仅登高望远，极具前瞻地谋划出学校“十二五”发展规划，更是在“十二五”开局之年就推出一系列发展新举措，力夺“开门红”，表现出推进学校发展永不止