《潍坊工程职业学院学前教育学院112012学年第一学期教师教学技能大比武活动.docVIP

潍坊工程职业学院第一届教师教学技能大比武活动 学前教育学院活动方案 为进一步落实，推进我教学改革促进教师教学技能的提升，展示扎实的教学基本功和熟练的职业技能，培养师德高尚、素质全面、创造力强、专业过硬、具有现代教育观念和现代教学的教师队伍，结合院实际，制定方案1．根据发展的需要及我立足专业、全员参与引导，促进教师教学技能的提高．以竞赛为平台，培养创新意识，练就扎实的教学基本功，促进交流二、活动对象全体。三、 参赛教师随机抽取材料一份，准备10分钟，然后参赛。比赛时间不低于3分钟。 （2）比赛评分标准： ①普通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。（0分） 精神饱满，表情自然，声音洪亮、饱满，能准确表达出所选文章的内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（0分） 服装清新，着装大方，体现教师的良好素养和精神风貌，表演动作自然不做作。（0分） 教育性（25分）：紧扣教学目标，形象直观，启发性强； 科学性（25分）：概念准确，表达无误，层次分明，推理严谨； 艺术性（25分）：界面美观大方，色彩和谐，配乐得体； 技术性（25分）：运行状态好，画面稳定，组接自然，交互性强。 （3）奖项设置 设一、二、三等奖。其中，一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。 4.讲课比赛 （1）参加人员 近三年（包括三年）到我院（系）工作的年轻教师。 （2）时间安排 第十一、十二周，全体教师随堂听课、打分。 （3）评分标准 学前教育学院“教师技能比武”讲课比赛评价表 班级名称 课程名称 授课教师 内容 授课时间 一级指标 二级指标 三 级 指 标 参考分值 得分 评课摘要 教 师 指 导 50 指导思想10 1．体现“教为主导、学为主体，疑为主轴、动（练）为主线”的教学原则 4 2．重视学法、习惯和创新思维的培养 3 3．注重德育渗透和情感熏陶 3 目标内容10 4．目标明确、具体，符合学生实际 4 5．目标要有层次性，内容开放，容量恰当，体现创新精神 6 指导过程20 6．结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时间不超过二分之一 8 7．难点突破，重点突出，善于设趣导疑，激发学生的主动性 6 8．课堂民主、平等、和谐，师生关系融洽，富有节奏，善于组织教学 3 9．设计与训练针对性强，课堂灵活、生动 3 教师素质10 10．教态自然大方，语言规范，应变力强 4 11．合理使用教具、电教多媒体 4 12．板书规范 2 学 生 学 习 50 全体性10 13.全体学生参与，积极性高，训练面广泛，全体学生都有收获 6 14．掌握学法，习惯良好 4 实践性15 15．联系实际，能发现问题、分析问题、解决问题 5 16．训练效果好，思维灵活，能从各个角度思考问题，掌握知识牢固 5 主动性10 17．气氛活跃，主动投入 2 18．自主学习，认真参与读、思、疑、议、练、创全过程，发挥自己的学习个性和特长 8 创新性15 19．有创新意识，求异精神，善于思考，勇于质疑，见解有新意 10 20．举一反三，灵活运用所学知识、方法、技能、能力解决新问题 5 总分 （4）奖项设置 设一、二、三等奖。其中，一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。 5.专业技能展示 弹唱歌曲比赛 （1）比赛内容与要求 自选歌曲一首，以儿童歌曲为主，乐谱提交评委6份。 时间要求3-5分钟（不得少于3分钟）。 （2）比赛规则 评委对参赛选手的表现打分（按80分至100分记分，保留2位小数点）。 分数计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分。 （3）评分细则 ①主题（10分）：主题鲜明，内容健康向上，台风端正； ②融合度（10分）：准确把握歌曲的情绪和风格，弹唱过程充满感染力； ③伴奏技巧（40分）：键盘熟练，弹奏自然流畅；和弦配置规范、合理，伴奏形式能恰当表现歌曲内涵； ④音色、音准（40分）：咬字、吐字清晰，气息流畅，音高、节奏准确；声音自然，发声方法科学，有美感。 （4）奖项设置 设一、二、三等奖。其中，一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。 舞蹈表演比赛 （1）比赛内容与要求 自选舞蹈内容，自备服装、道具、音乐。 独舞。时间要求3-5分钟。（不得少于3分钟） （2）比赛规则 评委对参赛选手的表现打分（按80分至100分记分，保留2位小数点）。 分数计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分。 （3）评分细则 ①舞蹈内容向上，主题，台风及服装端庄大方。具有连贯性、完整性流畅协调表现力强。对舞音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，舞蹈