一年级教育科研必修1第一课时课件_7135284.pptVIP

合阳县城关中学 张妮 一、班主任概念所谓班主任，我是这样理解的：一根扁担挑两头主三方，不能偏来不能放. 主管着学生的三方面：学习、健康、生活。 二、教育形式与环境现状 A、社会与家长的要求越来越高。 B、学生受宠多受挫少，固执敏感众口难调。 C、从“大班制”到“小班制”的调整让我们必须有新举措。 陶行知的教育故事 我国著名的教育家陶行知有过一次这样的经历：有一次他受邀到武汉大学演讲，一上讲台，就拎出一只还在“喔喔”叫的公鸡，并掏出一把米往公鸡的嘴里塞，公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑哧了几下翅膀，自己吃起了米来。在听众一头雾水之际，陶行知从容不迫的说道：“我以为教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的，即便学也食而不化，过不了多久，他还会把知识还给先生的。但是如果让他自由学习，充分发挥他的主观能动性，那效果将一定会好很多。 “兴趣是最好的老师”， 我的管理理念是：“平等互爱，自由高效”。 我的管理方法是：“变被动为兴趣”。 我的教育宗旨是： “和谐、勤奋、快乐” 。 三、我的几点做法 1、“亲其师信其道。” 2、 要求学生做到的自己首先做到。 3、“爱为本”，时时处处要让学生感受到班主任 的关怀和爱护。 4、新时期需将关注学生生理、心理健康提到比学习更重要的位置。 5、班主任工作要实