《高考调研》生物人教版大一轮复习:第八单元动植物生命活动调节题组层级快练28Word版含解析.docVIP

《高考调研》生物人教版大一轮复习:第八单元动植物生命活动调节题组层级快练28Word版含解析.doc

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《高考调研》生物人教版大一轮复习:第八单元动植物生命活动调节题组层级快练28Word版含解析

题组层级快练(二十八) (A卷) 一、选择题(2013·福建)人肝细胞合成的糖原储存在细胞内合成的脂肪不储存在细胞内VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是(  )的合成与核糖体无关以自由扩散方式分泌出细胞外肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成解析 VLDL是脂肪和蛋白质的复合物蛋白质是在核糖体上合成的项错误;VLDL是高分子化合物不能穿膜运输必须是胞吐项错误;肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度分解成葡萄糖进入血液会升高血糖浓度项正确;胰高血糖D项错误。答案 C(多选)(2012·江苏)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量实验结果如图所示。由此可初步推测(  ) A.餐后60 min时胰岛素分泌下降B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前血糖浓度下降餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担 解析 本题考查人血糖浓度及胰岛素浓度变化与餐后运动的关系解决题目的关键在于分析图中所给的信息。由图中信息可知餐后45分钟运动结束至60分钟血糖浓度低于对照组原因不是因为胰岛素分泌减少而是在运动过程中血糖的不断消耗及胰岛素分泌峰值比对45分钟故A项错误。通过比较对照组和实验组(IGT)人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度可知B项正确。比较对照组和实验组(IGT)人群的胰岛素分泌峰值所对应的时间及两者血糖浓度变化曲线可知C项正确。餐后运动的实验组血糖浓度会因为消耗有所降低能减少对胰岛B细胞的刺激减轻胰岛B细胞的负担项正确。答案 BCD某一健康男子冬泳时其机体发生的相关反应的叙述中正确的是(  )分泌的甲状腺激素减少皮肤产生C.皮肤起“鸡皮疙瘩”不需要大脑皮层参与体温维持相对恒定不受神经系统的调节解析 健康的人进入低温环境中时皮肤血管收缩、肝脏和骨骼肌产热增加、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加项错误。大脑皮层产生冷觉项错误。人在寒冷环境中皮肤起“鸡皮疙瘩”是反射该类反射不需要大脑皮层的参与项正确。体温维持相对恒定是神经一体液调节作用的结果体温调节中枢在下丘脑项错误。答案 C下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述正确的是(  )人体内缺水时血浆渗透压降低排尿量减少人体大量失水后抗利尿激素分泌减少尿量减少抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞水和无机盐平衡是体液调节的结果解析 人体缺水时血浆渗透压升高抗利尿激素分泌增加抗利尿激素作用于肾小管和集合管促进水的重吸收使尿量减少。水和无机盐平衡是神经调节和体液调节共同作用实现的。答 C研究者将大鼠置于冰水中以探究冰水对大鼠生理功能的影响下列相关说法正确的是(  )冰水刺激大鼠皮肤产生的兴奋可沿反射弧双向传导到骨骼肌引起战栗大鼠刚放入冰水时出现战栗的现象.该反射属于条件反射研究者手接触冰水感到冷属于反射其结构基础是反射弧大鼠再次被放入冰水时表现惊恐这种反应属于条件反射解析 由于兴奋在突触处的传递是单向的因此兴奋在反射弧上的传导答案 D如图表示某人的体温变化曲线导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(  ) A.发热和寒颤    B.提高环境温度和寒颤寒颤和出汗减少 D.剧烈运动和出汗增加解析 从图中看出60-80 min体温迅速升高-100 min体温又降回到正常状态。发热使体温升高寒颤使产热增加也使体温升高项错误;提高环境温度体温并不会明显升高项错误;出汗减少并不会使体温下降项错误;剧烈运动产热增加可使体温升高出汗增加会带走大量热量使体温恢复到正常状态项正确。答案 D下列关于人体生命活动的说法错误的是(  )免疫系统既是机体的防御系统也是维持稳态的调节系统短期记忆与C.抗体不能进入机体细胞但病毒可能侵入机体细胞激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞解析 免疫系统是机体的防御系统维持内环境稳态也需要其参与因为维持内环境稳态的主要机制是神经-体液-免疫调节;短期记忆与大脑皮层下海马区有关长期记忆可能与新突触的建立有关;抗体主要分布在血清中不能进入机体细胞但病毒必须依赖活细胞才能生活所以病毒能侵入机体细胞;激素一旦作用于靶细胞后就答案 D胰液分泌的调节是一个复杂的过程下图为胰液分泌调节的部分示意图。下列分析正确的是(  ) A.咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式属于条件反射食物进入胃内后引起胰液分泌的调节方式为体液调节激素A能作用于胰腺与细胞膜的信息传递功能有关激素B作用于胰腺后很快被灭活导致激素的作用时间短解析 咀嚼食物引起A作用于胰腺另一方面通过神经传导兴奋作用于相关神经中枢再通过神经作用于胰腺引起胰腺分泌胰液故为神经

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