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《现代教育学》试题库 绪论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 2．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（ × ） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。（ √ ） 第一章 现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论 C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务 C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 5．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 6．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 7．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的 B 。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《孟子》 8．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《 D 》。 A．学记 B．论语 C．教育漫话 D．大教学论 9．教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《 A 》的出版。 A．普通教育学 B．大教学论 C．教育漫话 D．民主主义与教育 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1．教育的本质是生产力。（ × ） 2．教育的本质是上层建筑。（ × ） 3．教育本质的“上层建筑说”认为教育也是一种生产力。（ × ） 第二章 现代教育目的 一、单选题 1．教育方针的有关规定表述了国家的（ B ）。 A．教育性质 B．教育目的 C．实现教育目的的途径 D．培养目标 2．以涂尔干为代表的教育目的观是（ D ）。 A．个人本位 B．指导性 C．现代 D．社会本位 3．我国教育目的建立的理论基础是（ C ）。 A．教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B．教育必须与生产劳动相结合的学说 C．马克思主义关于人的全面发展的学说 D．教育必须培养劳动者的学说 4．个人本位论强调教育目的应当注重（ B ）。 A．社会需要 B．人的需要 C．人的情感 D．人的个性 二、判断题（正确的打“√”，错误的打 “×”） 1.我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。（× ） 2.教育目的应该是一元化与多元化的统一。（ √ ） 3.人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。（ × ） 4.现代人的终极目标是全面发展的人。（ √ ） 5.全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。（ × ） 6．教育目的功能主要体现在实践方面。（ √ ） 三、论述题： 素质教育为什么对人的现代化起着巨大作用？这种作用体现在哪些方面？ 素质教育对人的现代化所起的巨大作用，是由素质教育的特点决定的。 ①素质教育具有极大的人为性和明确的目的性。 ②素质教育具有较强的计划性和系统性。 ③素质教育具有一定的终身性与开放性。 这种作用体现在以下几个方面： ①素质教育是实现主体发展目标的过程，是一个不断提高人的主体性，追