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把握课标 夯实基础 提升能力 --------2011宁夏中考中卫考点数学试卷基础知识错题分析 宁夏中卫二中 刘辛颖 2011年我区的中考数学试卷重点突出了对双基知识的测查，面向全体学生。试题以常规题型为主，所关注的内容是支撑学科的基本知识、基本技能和基本思想。强调知识的直接应用，问题表述简洁明了，与高中知识衔接密切。试题以考查数学知识为主，降低了学生运用数学知识解决实际问题的要求，试卷中绝大部分试题是考察基础知识的问题，许多试题是由课本的例题和习题经过适当的改编而成的。第1、2、3、4、6、9、13、15、17、18、19、22题取材于课本，经过了简单的改编。但根据我市教研室抽取的10个考场中考试卷分析中发现,学生对基础题的掌握并不好，表现为基本概念不清，基本方法掌握不准确，基本运算能力差.特别是第10、13、15、16、17、18、19、得分率较低。一年一度的中考复习又快开始了，教师如何复习？复习什么？这对提高教学质量，培养学生能力，全面提升学生成绩更是至关重要。下面就以上几个基础题的得分率和错误原因做一分析，供各位同行做一参考。 一、试题数据分析 题号 10题 13题 15题 16题 17题 18题 19题 分值 3分 3分 3分 3分 6分 6分 6分 均分 0．80 1．48 1．81 1．09 3．36 4．11 4．03 难度 0．27 0．49 0．60 0．36 0．56 0．69 0．67 得分率 27％ 49% 60% 36％ 56％ 69% 67% 二、试题错因分析 10题：数轴上A、B两点对应的实数分别是和2，若点关于点的对称点为点，则点所对应的实数为 ． 分析：许多学生答案为2-或2+。主要原因是对数轴上两点间距离、对称性的知识理解不好。 13. 某商场在促销活动中，原价36元的商品，连续两次降价后售价为25元.根据题意可列方程为 ． 分析：学生答案各异，多为36（1-2×m%）=25、36-2×m%=25、25（1-m%）2=36、36（1-m%）2x=25。主要原因是对百分率的意义理解不到位，原价与降价后的价格之间的关系不清，认为方程就只是含x的等式。 15题：如图，在△ABC中，DE∥AB，CD︰DA=2︰3，DE=4，则AB的长为 ． 分析：许多学生答案为6，主要原因是相似三角形的性质与平行线截线段成比例定理混淆，知识理解不到位。 16题：如图是一个几何体的三视图，这个几何体的全面积为 ．（取3.14） 分析：此题学生答案各异，主要原因是空间想向力不够，不能正确理解三视图，扇形面积公式遗忘。 17题：计算：－3+ （6分） 该题是一个较普遍的实数的混合运算题，粗粗一看，内容不显生涩，对初三学生而言难度不算太大，然而试卷中学生的卷面解答却不尽人意，正确率为52%，主要错误归纳如下： 错解1：－3+ =1-3×+（-9）-（2-） 错解2：－3+ =1-3× +-（2-） 错解3：－3+ =1-3× +6-（2-） 错解4：－3+ =2011-3× +9-（2-） 错解5 ：－3+ =1-3×+9 错解6：－3+ =1-3×+9-（2-） 错解7：－3+ =1-3×+9-（2-） 错解8：－3+ =1-3+9-（2-） 分析：类似错解1-4的占到了33%，主要原因是负指数幂和零指数幂的概念不清，类似错解5的占到了21%，。主要原因是绝对值的意义理解不透。类似错解6-8的占到了10%，主要原因是特殊值的三角函数值记忆混淆，代数式的表示掌握不到位。 18题：解方程： （6分） 此题取材于课本，是课本题的改编，也是分式方程的一基本题 ，正确率为为61% ，主要错误是： 错解1： 错解2； 错解3：x(x+2)-(x-1)(x+2)=3(x-1) x2+2x-x2+x-2=3x-3 错解4：x(x+2)-1=3(x-1) 错解5：原式=x(x+2)-(x-1)(x+2)=3(x-1) =x2+2x-x2-x+2-3x+3 分析: 类似以上错解的占到了15%。问题的出现主要是学生对去分母、去括号法则掌握不好，把分式的基本性质与等式的基本性质混淆.解方程与代数式的化简格式混淆。其中还有相当一部分学生不进行分式方程的检验。 19.（6分）解不等式组 此题也是一课本题的改编，是解不等式组的一基本题，学生正确率为54%，主要错误是： 错解1：由⑴式的7-x-3x≤3 -4x≤-4 x≤1