创新方案同步课堂（人教必修1）同步课件：第四章第一节第一课时二氧化硅和硅酸.ppt

二氧化碳与二氧化硅性质的不同主要是由其结构的不同决定的，“CO2”可称为1个二氧化碳分子，而“SiO2”却不能表示1个二氧化硅分子，只能表示该晶体中硅、氧原子的个数比为1∶2. 二、硅酸的制备与弱酸性 SiO2难溶于水，不能与水发生反应，在制备硅酸时应用可溶性硅酸盐与较强酸反应，Na2SiO3＋2HCl===2NaCl＋H2SiO3↓或Na2SiO3＋CO2＋H2O===Na2CO3＋H2SiO3↓. 可参考如下实验装置，同时能证明酸性：盐酸＞碳酸＞硅酸． (1)硅酸制备过程中利用了复分解反应的一般规律：酸性较强的酸可制取酸性较弱的酸． (2)上述装置中饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2气体中的HCl杂质． 考查点一　二氧化硅的结构和性质———————— [例1]　下列关于二氧化硅的说法中正确的是 (　　) A．二氧化硅分子由一个硅原子和两个氧原子构成 B．在二氧化硅晶体中，每个硅原子周围结合4个氧原子 C．二氧化硅可用来制作干燥剂，因二氧化硅可与水反应 D．二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸 [解析]　SiO2晶体中不存在单个分子，其结构中每个硅原子周围结合4个氧原子，每个氧原子周围结合2个硅原子，所以硅原子和氧原子的个数比为1∶2，化学式写作SiO2，故A错误，B正确．硅酸在一定条件下可制得硅胶，硅胶可用作干燥剂，但SiO2不与水反应，C项错误．SiO2可与氢氟酸反应，D项错误． [答案]　B [关键一点] 硅胶用作干燥剂，在生活中有许多实际应用，如食品、药品等的包装袋内往往能见到它的身影． 二氧化硅是酸酐(即酸性氧化物)的原因是 (　　) A．它溶于水得相应的酸 B．它对应的水化物是可溶性强酸 C．它与强碱溶液反应只生成盐和水 D．它是非金属氧化物 解析： SiO2是酸酐的原因是它与强碱溶液反应只生成盐和水．SiO2不溶于水，对应的酸H2SiO3也不是强酸． 答案：C 考查点二　硅酸的制备及其弱酸性———————— [例2] 能证明碳酸的酸性比硅酸强的事实是 (　　) A．CO2溶于水生成碳酸，SiO2不溶于水也不能跟水直接反 应生成硅酸 B．在高温条件下，SiO2和Na2CO3能发生反应：SiO2＋ Na2CO3 Na2SiO3＋CO2↑ C．SiO2熔点比CO2高 D．CO2通入Na2SiO3稀溶液中，生成白色胶状沉淀，所生成 的H2SiO3逐渐聚合而形成硅酸溶胶 [答案]　D [解析]　A项是CO2和SiO2的溶解性，与酸性强弱无关；B项是在固体反应中难挥发性(高沸点)物质制取易挥发性(低沸点)物质，它是利用两者共熔时生成易挥发的CO2使反应发生；C项是SiO2和CO2的物理性质；D项中是较强酸与较弱酸的盐溶液反应生成较强酸的盐和较弱酸． 下列关于硅酸的叙述，错误的是 (　　) A．硅酸是一种很弱的酸 B．硅酸可由二氧化硅与水反应制得 C．硅酸不稳定，加热脱水会生成二氧化硅 D．硅酸可以由可溶性硅酸盐与盐酸反应制得 答案：B 解析：二氧化硅对应的酸虽然是硅酸，但是由于二氧化硅不溶于水也不与水反应，所以B项错误． * * 返回 　　本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型元素及其重要化合物的性质．这些内容既是今后继续学习化学的基础，又是在生活中经常要接触、需要了解和应用的化学常识． 第一节　 硅及其化合物，安排在第一节，突出了硅在新能 源、新材料中的作用．从硅及其化合物的知识体系来看，它由二氧化硅和硅酸、硅酸盐以及硅单质等三部分内容组成． 第二节　 富集在海水中的元素——氯．本节内容主要包括 三部分：一是活泼的黄绿色气体——氯气，二是氯离子(Cl－)的检验，三是卤素简介． 第三节　 硫和氮的氧化物．从人们熟悉的空气质量日报提 出相关的3个问题，然后教科书安排了三部分内容，第一部分是二氧化硫和三氧化硫的性质，第二部分是二氧化氮、一氧化氮的性质，第三部分是二氧化硫和二氧化氮对大气的污染． 第四节　 氨、硝酸、硫酸．本节教科书选择硫酸、硝酸的 氧化性，氨气的性质和制法，以及自然界中氮的循环为内容，目的是让学生了解这些重要化工产品的主要性质，了解氮的循环对生态平衡的作用． [链接新课标] 通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产、生活中的应用和对生态环境的影响． [关注重难点] (一)重点 二氧化硅、氯气的化学性质；二氧化硫与水的反应、二氧化氮与水的反应；二氧化硫、二氧化氮对空气的污染；氨的化学性质与实验室制法；浓硫酸、硝酸的强氧化性． (二)难点 二氧化硅的化学性质；氯气与水的反应；氯气与氢氧化钠、氢氧