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1、我们的国家 教学要求： 1．阅读课文，理解课文内容，认识祖国版图和省、自治区、直辖市的名称等。 2．认写9个生字，辨析：叫——叶、区——巨、香——查、祖——组。 3．识记课后12个词语，理解词义。 4．读歌词，学唱《爱我中华》。 5．交流知道的省份或城市名称。 教学重点：认写9个生字。 教学难点：阅读课文，认识祖国版图和省、自治区、直辖市的名称等。 教学过程： 一、导入课文，揭示课题：我们的国家 二、出示中国地图，介绍中国行政区等基本情况。 1、中国有13亿人口，56个民族。 2、中国有34个省、市、自治区。 3、同时出示本课所要学的生字：叫 称 区 辖 香 澳 别 祖 愿 4、辨析形近字：叫——叶、区——巨、香——查、祖——组 5、记住新词。 三、学唱《爱我中华》 四、看中国地图，回答“说”的问题。 五、总结。 六、作业：1、写本课生字，2、说说你所知道的我国城市的名称。 5、八闽福地 教学要求： 1．阅读课文，了解福建地貌特产和行政辖区，了解福建总人口和经济发展有利条件等。 2．认写课后生字14个，辨析形近字： 峦——恋 议——仪 漳——樟 域——城 胞——饱 峡——狭。 3．识记课后13个，结合上下文理解词语的意思。 4．说说福建省突出的地理特征。 5．学习简单计算。 教学重点： 认写课后生字14个。识记课后13个。 教学难点： 结合上下文理解词语的意思。了解福建地貌特产和行政辖区。 教学过程： 一、导入新课 我们生活在中国的哪个省？我们省的简称是什么？……板书课题。 二、新授 1、随文识字。注意“突”字不要漏一点。辨析：峦——恋 议——仪 漳——樟 域——城 胞——饱 峡——狭。 2、认写第159页词语，跟读3遍。 3、说一说①福建省最突出的地理特征是什么？②我省共有哪几个区市，人中有多少？③介绍村的大致情况（面积、人口、自然村数量等） 三、小结 四、算一算第160页1、2两题 五、链接进一步了解福建省的位置。 六、作业 1、抄写生字 2、抄写词语 6、海峡西岸经济区 教学要求： 1．阅读课文， 理解课文内容，了解海西经济区，了解福建在海西发展中的主体作用。 2．认写课后生字6个，学习辨析形近字。 3．识记课后词语16个，理解词语意思。 4．学习“链接”，了解海西建设的宏伟蓝图。 5．学习简单计算（略）。 教学重点： 认写课后生字6个，学习辨析形近字。识记课后词语16个。学习简单计算。 教学难点： 理解课文内容，了解海西经济区，了解福建在海西发展中的主体作用。教学过程：一、谈话导入“海西”指什么地方？板书课题。 二、新授 1、学习生字6个。注意翘舌音、舌根音、唇齿音的拼法。 2、辨析：衔——衡 3、指导书写生字。 4、学习第162页“记词”16个词语。解释词语；用“贯通、开放、协调、繁荣、出现”各说一句完整话。 5、熟悉课文 说一说：①浙江、广东在福建省的哪一边？②福建位于江西的什么方向？ 三、小结 四、算一算 梅嫂用270元买了9袋鸡饲料，平均每袋鸡饲料多少元？ 五、链接 了解未来海西建设的宏伟蓝图。 六、作业 抄写生字新词 7、宝岛台湾 教学要求： 1．阅读课文， 理解课文内容，认识台湾地理位置和地貌资源等，了解台湾与福建、广东等地的亲缘关系。 2．认写课后生字10个，辨析生字的形近字：峰——锋 潭——漳 泊——迫 饶——绕 沃——跃 迁——仟 峨——饿。 3．学习“链接”，了解台湾美称。 4．计算利息等（略）。 本册教材还以“附录”的形式，介绍相关知识：《汉字笔画示例表》、《汉字间架结构表》、《汉字偏旁部首示例表》、《常用标点符号表》《汉语拼音字母表》、《常见度量衡单位的换算》、《乘法口诀表》《生字表》等，为学员查阅相关知识提供方便 教学重点： 认写课后生字10个；计算利息等。 教学难点： 理解课文内容，认识台湾地理位置和地貌资源等。 教学过程： 一、谈话导入 “台湾”大家应该经常听到这个地名，但是台湾在哪里？特产有什么？风俗习惯有哪些？有哪些美誉？大家可能知道的并不多。下面就让我们一起来了解一下台湾吧！板书课题。 二、新授 1、学习本课10个生字。 跟老师拼一拼。强调翘舌音、前后鼻音、整体认读音节的拼法。 指导书写生字。学员跟着老师数空。 2、学习课文 边了解课文边学习词语。台湾与闽南地区习俗的相同之处？ 说一说 ①你知道台湾什么水果比较出名吗？ ②参与第164页“链接”（台湾美称知多少），试着说一说。 三、小结 四、练一练 梅嫂到银行存款2000元，存定期2年，年利率为4.25%，到期可获利息多少元？ 五、作业 1、书写生字。 2、抄写并识记词语。 8、做守法的公民 教学内容：做守法的公民 教学目标：1、阅