北京市丰台区普通中学3月高三化学高考备考随堂综合检测试卷1Word版含答案.docVIP

北京市丰台区普通中学3月高三化学高考备考随堂综合检测试卷1Word版含答案.doc

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北京市丰台区普通中学3月高三化学高考备考随堂综合检测试卷1Word版含答案

北京市丰台区普通中学H2SO4(浓)+NaOH (aq)=Na2SO4 (aq)+H2O ( l );△H=-Q2 kJ·mol-1 上述反应均在溶液中进行,则下列关系正确的是 A.Q2>Q1>57.3 B.Q1=57.3<Q2 C.Q2>57.3>Q1 D.Q2=57.3>Q1 4.下列反应的离子方程式错误的是 A.稀硝酸和过量铁屑反应 3Fe+8H++2NO3-==3Fe2++2NO↑+4H2O B.氯化铝溶液和过量的氨水反应 Al3++4NH3·H2O==Al2-+4NH4++2H2O C.碳酸钠溶液中加入过量苯酚 D.次氯酸钙溶液中通入过量CO2 ClO-+CO2+H2O==HClO+HCO3- 5.按下图所示装置,放置一段时间后,溶液的pH下降的是 6.如图所示,800℃时A、B、C三种气体在密闭容器中反应时的浓度变化,只从图上分析不能得出的结论是 A.是反应物 B.前2 min A的分解速率为0.1 mol·L-1·min-1 C.若升高温度,A的转化率增大 D.增大压强,A的转化率减小 7.用水稀释0.1 mol·L-1的醋酸(HAc)溶液,其中随水量的增加而增大的是 ①H+的物质的量 ②c (H+) ③c (H+) / c (Ac-) ④c (HAc) ⑤c (OH-) A.①③⑤ B.①④⑤ C.②④ D.①③④ 8.某结晶水合物的化学式为A·XH2O,其式量为B,在60℃时m g该晶体溶于n g水中,得到V mL密度为d g·mL-1的饱和溶液,下述表达式判断正确的是 A.该溶液物质的量浓度为mol·L-1 B.该温度下A的溶解度为g C.该溶液的质量分数为 D.将10 g A投入到该饱和溶液中,析出晶体大于10 g 9.甲、乙、丙是由短周期元素形成的常见单质,丙在常温下为无色气体,且乙、丙两元素同主族,其余均为常见化合物,它们在一定条件下有如图转化关系:(反应中生成的水已略去) (1)X的电子式_________________,A的晶体类型_____________。 (2)工业生产中将D转化为E的反应条件是____________________________________。 为了增大D的转化率,所采取的有效方法是________________________________。 (3)写出A与H2O反应的化学方程式___________________________________________。 (4)X的水溶液是____________性(酸、碱、中),请设计一个简便方法验证。 10.有机物A与有机物B1、C1、B2、C2的相互转化关系如下: 又知B1既可使Br2水褪色,又可跟Na2CO3溶液反应放出CO2。请回答下列问题。 (1)有机物A中所含有官能团的名称分别是_____________、_____________、__________。 (2)写出B1和C1的结构简式___________________________、______________________。 (3)写出消去反应的化学方程式______________________________________________。 (4)若C2的碳链不变,官能团及个数均不变的情况下,还有__________种同分异构体,写出其中1种的结构简式________________________________________。 (5)写出C2和D在浓H2SO4作用下生成的环状化合物的结构简式___________________。 11.“化学多米诺实验”即利用反应中气体产生的压力和虹吸作用原理,使若干化学实验依次发生,整个过程只需控制第一个反应,就好像多米诺骨牌游戏一样。下图是一个“化学多米诺实验”。各装置中试剂或物质是: (A)2 mol·L-1 H2SO4 (B)锌粒 (C)2 mol·L-1 H2SO4和CuSO4溶液 (D)锌粒 (E)CuSO4溶液 (F)氨水 (G)30% H2O2 (F)H2S水溶液 (I)NaOH溶液 已知Cu2++4NH3·H2O==[Cu(NH3)4]2++4H2O,该反应产物可作为H2O2分解的催化剂。 请回答下列问题: (1)B与D两种容器中反应速率比较B______D(填“>”、“<”或“=”),原因是 _______________________________________________________。 (2)H中的现象是__________________________________________。 (3)用化

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