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五年制临床医学专业毕业生质量影响因素的研究 五年制临床医学专业毕业生质量影响因素的研究 为各级医院培养临床医生是临床医学专业的主要目标，毕业生质量，直接影响到医疗服务的质量和水平。[1]课题主要采用问卷调查的方式对我校临床医学专业毕业生质量进行分析，以了解毕业生的综合素质状况及用人单位对毕业生质量的评价，找出影响学生培养质量的主要因素[2]，为进一步修订和完善培养方案，深化课程体系、教学内容、教学方法等教学改革提供重要依据。 　　一、研究方法 　　调查对象 　　以在洛阳市、南阳市二级、三级医院及相关医疗单位工作的临床医学专业XX届、XX届、2016届本科毕业生及其工作单位为调查对象。 　　调查方法 　　主要采用问卷的方式进行。根据毕业生就业单位登记表上的地址，发出调查问卷 ，回收问卷进行汇总分析。 　　调查内容 　　毕业生问卷和用人单位问卷均分为客观题和主观题两部分，包括：①毕业生自身的综合评价；②用人单位对毕业生的综合评价；③对学校教学工作和今后学校发展的意见和建议。 　　统计学处理 　　采用统计软件进行两个独立样本的秩和检验。 　　二、结果与分析 　　共向毕业生发出问卷320份，回收318份，回收率%；向用人单位发出问卷150份，回收133份，回收率%。本文主要就问卷中客观问题的回答情况进行分析。 　　基本情况本文由论文联盟http://收集整理 　　1.毕业生被调查者基本情况：n=318 　　①性别：男138人，女180人，男∶女=1∶。 　　②按时毕业情况：是，314人；否，4人。 　　③获得学位情况：是，312人；否，6人。 　　④英语等级通过率情况：四级216人，六级102人。 　　⑤考研情况情况：报考并录取82人，报考未录取95人，未报考141人，报考率%，报考录取率%。 　　⑥从事专业：内科135人，外科99人，妇产科42人，五官科16人，其他26人。 　　从毕业生的基本情况可以看出，毕业生的按时毕业率和获得学位率均达98%以上，学生的英语四、六级通过率较高，考研报考录取率达到%，说明我校临床医学专业学生的学习态度端正、目标明确、刻苦努力，在校期间的培养质量较好。 　　从学生的就业取向上看，毕业后从事内、外、妇产科等大专科的人数占绝大多数，从事小专科或其他专业的人数较少，符合临床医学专业的培养方向。 　　2.用人单位被调查者基本情况：n=133 　　①职业类别：医生113人，护士16人，医技3人，管理1人。 　　②职称结构：正高级20人，副高级28人，中级25人，初级13人。院长1人，科室主任14人，一般人员32人。 　　③学历结构：研究生20人，本科102人，专科10人，无学历1人。 　　④学位情况：博士8人，硕士12人，学士102人，无学位11人。 　　⑤从事专业：内科55人，外科47人，妇产科16人，五官科10人，其他5人。 　　⑥毕业学校：211大学20人，重点本科15人，普通本科87人，专科10人，其他1人。 　　⑦工作年限：5年以下55人，5年以上24人，10年以上32人，15年以上12人，20年以上10人。 　　从用人单位被调查人员的基本情况看，临床医生所占比例最高，职称比例基本合适，学历和学缘结构比较合理，基本符合调查的预期。但是，由于医技和管理人员比例过低，尤其科室主任以上管理人员比例偏低，工作5年以下人员比例偏大，不利于全面准确反映毕业生的实际情况。 　　医德医风 　　在热爱本职工作、遵纪守法、医疗工作认真负责等方面，毕业生和用人单位的看法之间存在显著差异，用人单位认为毕业生在这些方面做得不够好，中、差评比例较大，说明学校在这些方面应引起重视，并进一步加强遵纪守法、爱岗敬业方面的教育。 理论知识 　　在理论知识掌握方面，毕业生和用人单位的看法没有显著差异，学生对基础知识、临床理论等方面的掌握较好，但在学科新进展方面中、差评比例高，说明我们在教学过程中对学科发展方面重视不够，需增加相关专题讲座或开设相应选修课。 　　临床能力 　　在临床能力方面，在病史采集、治疗能力、专业新技术等方面，毕业生和用人单位的评价方面存在显著差异，毕业生的自评认为临床能力各方面中、差评比例均较高，较为符合实际，说明我们在学生临床能力的培养方面存在较多问题，需要深入的研究、探讨、改进和加强。 　　科研能力 　　在参加科研和发表论文方面，毕业生和用人单位的评价存在显著差异，教学实践中我们深深体会到，在科研能力方面的培养是薄弱的，与毕业生的自我评价基本吻合，说明需要调整和改革培养模式，强化对学生科研创新能力的培养。 　　外语水平 　　在外语水平方面，毕业生和用人单位的评价没有显著差异，在校期间，学生投入了大量的精力，绝大多数学生也通过了英语四级或六级考试，但是结果并不理想，外语能力表现中、差比例偏高，