数学知识和相关算法分解.pptVIP

数学知识和相关算法 【 排列与组合】 一、加法原理和乘法原理 1.加法原理：完成一件事，有n类办法，在第i(i=1,2,…,n)类办法中有mi种不同的方法，那么完成这件事共有 N=m1+m2+…+mn 种不同的方法。 ——又称为分类计数原理 2.乘法原理：完成一件事，需要分成n个步骤，做第i(i=1,2,…,n)步有mi种不同的方法，那么完成这件事有 N=m1*m2*...*mn 种不同的方法。 ——又称为分步计数原理 3.两个原理的区别：加法原理是“分类完成”，每一类办法中的任何一种方法都可以完成这件事；乘法原理是“分步完成”，只有完成各个步骤才可以做完这件事，这是必须要分清的。 【问题分析】 （1）从书架上任取一本书，有3类办法： 第一类办法：从第一层取1本数学书，有5种方法，即m1=5； 第二类办法：从第二层取1本语文书，有3种方法，即m2=3； 第三类办法：从第三层取1本英语书，有6种方法，即m3=6； 根据加法原理，共有不同取法：N= m1+m2+m3=14 （2）在书架的每一层各取1本书，就需要把完成取书任务分成三个步骤： 第一步：从第一层取1本数学书，m1=5； 第二步：从第二层取1本语文书，m2=3； 第三步：从第三层取1本英语书，m3=6； 当三个步骤全部做完时，即结束取书工作，不同取法：N= m1*m2*m3=90 二、排列、组合的概念及计算公式 1. 排列：从n个不同元素中任取m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 或A(n,m)表示， 则 当m=n时为全排列公式： 假如元素可以重复选取，称为可重复的排列，种数为： 假如元素排成一个圆圈，称为循环排列，种数为： 2. 组合：从n个不同元素中任取m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数，叫做从n个元素中取出m个元素的组合数，用符号 或C(n,m)表示， 则 其中 例2. 从1，2，3这3个数字中，每次取出2个，有多少种排列方法？写出所有不同的排列。 【问题分析】将这3个数字每次从中取出2个，可以分作两个步骤完成： 第一步：先确定十位数，在1，2，3中任取一个，有3种方法； 第二步：再确定个位数，当十位数确定后，只能从余下的2个数字中任取一个，有2种方法。 根据乘法原理，共有3×2=6种方法。 用排列数的计算方法，即从3个不同元素中取出2个元素的所有排列的个数，用 表示，即 例3. 甲、乙、丙三个人见面，每两个人相互握手，求握手的总数。 【问题分析】甲与乙握手和乙与甲握手计为1次握手，因此用组合数的计算方法，即从3个不同元素中取出2个元素合成一组，则 练习一： 七（1）班共有学生60名，从中选出2人分别担任班长和副班长，共有多少种选法？ 某项比赛一共有14队参加，每队都要与其余各队在主、客场分别比赛一次，共进行多少场比赛？ 5个人站成一排照相，共有多少种不同的排列方法？ 5个人站成一排照相，其中甲乙二人必须相邻，共有多少种不同的排法？ 数字0,1,2,3,4,5共能组成多少个三位数（各位上的数字可重复）？ 数字0,1,2,3,4,5共能组成多少个三位数（各位上的数字不可重复）？ 在圆形花坛外侧摆放8盆菊花和4盆蝴蝶兰，要求蝴蝶兰不能相邻摆放，一共有多少种摆法？ 一元、五元、十元、五十元人民币各一张，共可以组成多少种币值？ 三、解决排列组合综合性问题的一般过程： 1. 认真审题，弄清要做什么事； 2. 怎样做才能完成所要做的事，即采取分步还是分类，还是分步和分类同时进行，确定分多少步和分多少类； 3. 确定每一步或每一类是排列（有序）问题，还是组合（无序）问题，元素总数是多少，取多少个元素； 4. 是否限定元素的选择，是否限定元素的位置。 1.首先明确任务的意义 例4．从1，2，3，…，20这二十个数中任取三个不同的数组成等差数列，这样的不同等差数列有多少个。 【问题分析】首先要把复杂的生活背景或其它数学背景转化为一个明确的排列组合问题。 设：a,b,c成等差，则2b=a+c, 可知b由a,c决定 又∵ 2b是偶数 ∴ a,c同奇或同偶 即分别从1，3，5，…，19或2，4，6，8，…，20这十个数中选出两个数进行排列。 则：C(2,10)*2*A(2,2)=180。 2．分析是分类还是分步，是排列还是组合 例5．在一块并排的10垄田地中，选择二垄分别种植A，B两种作物