参观麋鹿园- .docVIP

参观麋鹿园 参观麋鹿园江苏省南通如东县实验中学初一（八）张晓朦冬爷爷洒完了无味的白糖，春姑娘悄悄地来到。正是阳光明媚，春暖花开的季节。爸爸决定带我到溱潼的麋鹿园去参观。 一路上我们有说有笑，不知不觉地就到了麋鹿园。刚下车我就像离弦的箭似的奔向那儿。爸爸连忙喊到：“朦朦，要先买票才能进去。”话还没说完，那位收门票的老爷爷就说：“门开着，你们先去玩，玩好了再给钱，不过要注意进去的时候不能追因为有一只麋鹿在过一两个月就要生小宝宝了。”“行！”我在一旁高兴得直点头。 进了麋鹿园，我就看见了麋鹿一家。最讨人喜欢的要算小麋鹿了。圆圆的脑袋上，一对小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我们说话。小麋鹿的身体是灰褐色的。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。 麋鹿妈妈长得也很漂亮——黄褐色的毛，现出美丽的光泽，头上那一对枝杈般的角，骄傲的耸向天空。它走到河边，慢慢走进浅水中，低头观赏自己美丽的身影，心里甜丝丝的。 我们继续往前走来到了麋鹿爸爸面前。麋鹿爸爸身体非常高大，鼻子“呼哧”、“呼哧”地喘气，鸡蛋大的眼睛炯炯有神。头两边竖着一对灵敏的耳朵，不时的摆动着。耳朵两旁直而尖的角像两把钻刀。用来决斗、护身。 正是夕阳西下的时侯，草原上笼罩起金色的寂静，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了。我们也依依不舍地回家了。只有那些夜间也不回返的麋鹿，还在那湖边荡漾着。 投稿:2003-6-810:33:30 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱