数模实验一练习材料(编辑排版)(有缺失要补齐).docVIP

2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： A 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 2012 年 09 月 10 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 目 录 （自动生成，纯训练用，数模论文本不要求目录） 摘要 1 关键字 1 1问题重述 2 2问题的分析 2 2.1 问题一 2 2.2 问题二 2 2.3 问题三 2 2.4 问题四 2 4．2．2 模型求解 8 4．3 问题三 12 4．3．1 模型建立 12 4．3．2 模型求解 13 4．4 问题四 15 4．4．1 模型建立 15 4．4．2 模型求解 16 5模型的评价与推广 20 6参考文献 20 附录 21 附录A 21 附录B 22 基于统计分析的葡萄酒评价 摘要 本文旨在评酒员葡萄酒品尝评分的基础上，通过对酿酒葡萄以及葡萄酒一些指标间的关系，做出对葡萄酒合理评价。主要进行了4个方面的研究：在确定葡萄酒质量时一般是通过聘请一批有资质的评酒员进行品评，但是评酒员之间存在评价尺度、标准的差异，导致对酒质量评分存在差异。运用非参数检验模型，对两组评酒员的评价结果做Wilcoxon符号平均秩检验。求得，两组评酒员的评价结果存在显著差异。通过构造标准参考数据组，做出标准差，通过判断两组评分偏离参考标准数据值的程度，以及利用SPSS软件进行可靠性分析，得出信度。说明第二组评酒员对葡萄酒的评价更具有可信度。建立单因子方差分析模型，出得到对酿酒葡萄的五级划分。酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标关系，是研究两组变量之间的相关性。通过建立典型相关分析模型，将两组变量分别作为一个整体进行分析。通过数据分析，得出相关表达式，得到酿酒葡萄与葡萄酒的理化指标之间存在重要的相关关系。评价模型??信度分析? 聚类分析??典型相关分析?由于葡萄和葡萄酒理化指标之间联系为多对多联系，研究两组变量之间的相关关系，可以通过典型相关分析模型，得到典型相关系数。对数据进行分析，判断两组变量之间关3模型的假设和符号说明 3．1 模型假设： 评酒师所评的分数具有客观可信度。 所有样品的酿酒工艺一致。 3．2 符号说明： ：信度系数 ：观测矩阵 ：复相关系数 ：变异系数 ：随机变量 ：随机变量 ：总体协方差阵 ：相关系数 ：协方差 4模型建立与求解 4．1 问题一 4．1．1 模型建立 1、Wilcoxon符号平均秩检验 根据附件1中的数据，分别求得2组红葡萄酒以及2组白葡萄酒评酒员品尝各样品总分的平均分。首先分析红葡萄酒两组评分数据，由于两组样品为同一对象