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基于模拟软件企业的导学制在软件工程实验教学中的实施应用 基于模拟软件企业的导学制在软件工程实验教学中的实施应用 摘要传统的软件工程实践教学方式存在案例不连续，教学无法给学生足够真实情境，不能让学生全面掌握各种知识和技能的问题。基于模拟软件企业的导学制的方法，以虚拟的软件企业组织为基础建立实验课堂教学组织，结合软件工程课堂教学内容，在导学员指导下，模拟企业环境运行，在课堂教学体制内完成教学任务，给学生以相对真实的情境，给学生以多方面的体验，从而从情境中促使学生解决问题，掌握抽象软件工程知识。 　　关键词 软件工程 实践教学 导学制 虚拟 　　中图分类号：文献标识码：A 　　 　　The Application of the Software Engineering 　　Practicality Teaching on Virtual Enterprise 　　WU Zhinan 　　(Yichun College, Yichun, Jiangxi36000) 　　AbstractThe traditional practicality teaching of software engineering has such problems as not having coherent cases, not having real environment and not having students master all kinds of knowledge and skills. Based on virtual software enterprise, the guided learning system is meant to accomplish the teaching task by means of establishing a class-teaching organization in accordance with the real software engineering enterprise under the supervision of a guider. In this organizaiton, students are given the identity of a software engineer., the all-round experience of solving problems in real situation, and thereby they can handle the task and master the knowledge in the field of software engineering. 　　Key wordssoftware engineering;practicality teaching; guided learning system; vitual 　　 　　0 引言 　　 　　“软件工程”是一门指导学生高效高质量完成软件工程任务的课程，是对软件开发活动教训及经验的积累和总结。该课程对对学生未来的软件工程实践具有重要的指导作用。然而在实际的教学实践中，学生往往对已总结的理论缺乏具体而贴切的理解，而且认为课程枯燥无味，或者只对里面涉及到的工具和技术感兴趣，忽视了软件项目开发中各种辅助管理过程的重要作用。这种重技术轻管理的意识在学生中非常普遍，甚至在中国很多小型软件公司中也很常见。究其原因，是在软件工程学习中对其中的管理技能和工程技术技能缺乏全面的掌握，这也是软件工程教学常见的教学问题。为提高软件工程教学质量，将实际软件企业制度引进教学实验课堂，是一种较好的解决办法。 　　 　　1 基于模拟软件企业的导学制基本思想 　　 　　基于模拟软件企业的导学制的思想，是指在学校软件工程实验教学中，把软件企业的运行管理机制引入到课堂实 　　验项目中，让学生扮演软件企业项目开发的各种角色，结合软件工程课程学习，完成软件工程实验教学。具体执行的流程如图1： 　　具体来说，在整个课程的学习过程中，教师扮演的则是“导学员”的角色。在课程的初级阶段教师即借鉴企业管理制度，建立模拟软件企业的组织机构。根据每个阶段不同的实验任务——如需求分析阶段的需求分析任务，软件设计阶段的概要设计和详细设计任务等——确定该阶段的虚拟企业角色，并分配到每个学生，让学生来亲自来组织、实施并相互配合完成任务。但在组织实施前，老师应该详细地描绘实施蓝图，同时根据对工程活动的理解，查阅相关资料并制定该阶段活动计划，分派任务给各角色人员。整个实施过程在教师的指导下进行，实施完成后根据软件企业进行阶段评审，最后由导师根据其质量进行评价，完成相关实验任务。该方法核心是将企业运行的一套流程尽可能