2015年高考备考-青岛(上)说课.ppt

2015年高考备考 群：高考物理 259415127 近三年山东卷与课标卷的比较 部分优秀高考试题赏析 怎样提高解题能力 怎样提高得分能力 2015年高考命题指导思想 近三年山东卷与课标卷的比较 近几年高考命题的走向—逐渐靠近课标卷 2014年深化高考制度改革提出，各省区市自主命题回归到全国统一命题。山东，尤其理科综合早已有所体现，从12年已经逐步开始了向课标卷的靠拢。 国家考试中心命制的试卷有，课表甲卷、课表乙卷、课标丙卷。 2015高考课标卷扩容 江西Ⅰ、辽宁Ⅱ（语数英）山东Ⅰ （英语） 2016安徽Ⅰ福建Ⅰ四川Ⅱ重庆Ⅱ （全科）湖南Ⅰ湖北Ⅰ （语数英）陕西Ⅱ （数英）山东Ⅰ （语数文、理综） 1.选择题 1.1选项设置 绝对单选数量 1.2情景 创意 1.3命题点 1.4难度 1.1选项设置 绝对单选 SD 12 1 15 13 3 15 \17 \20 14 4 14\18\19\20 KB 12 5 16\17\19\20\21 13 4 15\16\17\18 14 3 16\17\18 1.2 情景创意—命题质量提高 复习备考质量逐年提高 高考试题研究意识加强 命题规律探讨逐步深入 模拟命题能力越来越强 民间考试评价机构出现 国家社会要求越来越高 高考试题评价督促提升 省区市间交流开阔思路 信息-模型—迄今最难 2012 21.假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井深度为d。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为 A. B. C. D. 史料-转向-思想 2013、14右图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离．第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。撤据表中的数据，伽利略可以得出的结论是 A 物体具有惯性 B 斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C 物体运动的距离与时间的平方成正比 D 物体运动的加速度与重力加速度成正比 真实事件 2014 14．在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是 A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流的变化 D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 1823年，瑞士物理学家科拉顿曾企图用磁铁在线圈中运动获得电流。他把一个线圈与电流计连成一个闭合回路。为了使磁铁不至于影响电流计中的小磁针，特意将电流计用长导线连后放在隔壁的房间里，他用磁棒在线圈中插入或拔出，然后一次又一次地跑到另一房间里去观察电流计是否偏转。由于感应电流的产生与存在是瞬时的暂态效应，他当然观察不到指针的偏转，发现电磁感应的机会也失之交臂。 从经典情景中设置新问题 2014 17.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度 A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低 由橡皮筋的劲度系数决定 考查全面 不难 有味道 2014 16．如图，一端接有定值电阻的平行金属轨道固定在水平面内，通有恒定电流的长直绝缘导线垂直并紧靠轨道固定，导体棒与轨道垂直且接触良好。在向右匀速通过M、N两区的过程中，导体棒所受安培力分别用FM、FN表示。不计轨道电阻。以下叙述正确的是 A．FM向右 B．FN向左 C．FM逐渐增大 D．FN逐渐减小 新颖的考法 2014 18．如图，场强大小为E、方向竖直向下的匀强电场中有一矩形区域abcd，水平边ab长为s，竖直边ad长为h。质量均为m、带电量分别为+q和－q的两粒子，由a、c两点先后沿ab和cd方向以速率v0进入矩形区（两粒子不同时出现在电场中）。不计重力。若两粒子轨迹恰好相切，则v0等于 A． B． C． D． 思维含量 2014 19．如图，半径为R的均匀带正电的薄球壳，其上有一小孔A。已知壳内的场强处处为零；壳外空间的电场，与将球壳上的全部电荷集中于球心O时在壳外产生