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九年级思品教学设计 精神文明建设，发展社会主义先进文化 【教学目标】 情感态度价值观目标：增强文化认同感，自觉履行公民道德基本规范。 能力目标：能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化和习俗。能够以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。 知识目标：了解源远流长、博大精深的中华文化，了解中华民族的传统美德。懂得文化的多样性和丰富性，知道社会主义先进文化的内涵，知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。 【教学重点难点】先进文化、外来文化、传统文化之间的相互关系 【课时】1课时 【教学过程】 环节一、课前回顾：易混知识点 精神文明建设建设的核心： 思想道德建设的核心： 民族精神的核心： 时代精神的核心： 基本路线的核心 ： 中国特色社会主义事业的领导核心 ： 科学发展观的核心： 环节二、教师导入新课：解读时政 我们分享PPT展示 中国共产党第十八届中央委员会 第三次全体会议公报 11月9日-12日，中国共产党第十八届三中全会在北京召开。全会提出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向， 坚持中国特色社会主义文化发展道路，进一步深化文化体制改革，提高文化开放水平。 这段材料与我们所学的哪些知识点有关？ 对应教材内容：中国共产党是中国特色社会主义的领导核心；党代表先进文化文化发展方向；中华文化；外来文化；改革开放;全面小康社会的目标之一…. 环节三、本课核心观点：自主学习 查漏补缺 关键词一：先进文化（精神文明建设） 先进文化的内涵：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 精神文明建设的主要内容：思想道德建设和教育科学文化建设 精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是发展社会主义先进文化的根本任务。 4、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 关键词二：思想道德建设 地位：是先进文化的重要内容和中心环节 作用：为现代化建设提供精神动力和思想保证 核心：为人民服务；原则：集体主义；重点：诚实守信 基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 关键词三：教育科学文化建设 1、地位：是先进文化的基础工程 2、作用：为现代化建设提供智力支持和人才保证 关键词四：中华文化 1、特点：源远流长、博大精深 2、地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 3、作用：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 4、对待民族文化：( 1)增强对我国民族文化的认同感。(2)对我国民族传统文化加以继承和发展，取其精华，去其糟粕。（3）我们要保护本民族的优秀文化（4）向世界展示中国优秀的传统文化成果。 关键词五：民族精神 1、内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2、地位：①民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生命力、凝聚力、创造力的集中体现，是一个民族生存和发展的精神支柱。②民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。③弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务，民族精神是民族文化最本质、最集中的体现，是我们最珍贵的精神财富。 3、作用：是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 关键词六：外来文化 1、特点：丰富性、多样性 2、对外来文化：树立平等、尊重、开放意识。珍惜保护各个国家的文化，坚持以我为主为我所用的原则，不断学习其他国家和民族优秀文化。 环节四、表达交流，构建知识体系 1、由学生展示 2、教师示范 指导思想 民族精神 核心价值体系 共同理想 中华文化 属于 属于 两个精神 批判的的继承 传统美德 荣辱观 地位:中心环节