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三上第三单元第4至6课时
库尔勒市实验中学 三 年级 英语 备课教案
课题 Unit 3 Look at my nose. 熟悉课
教学时间 40分钟 课时数 1课时 教学
三维
目标 知识与技能 根据本单元主题，运用相关新单词和句型进行情景对话。
a.重点单词：（关于文具）：
nose, eye, face, mouth, head, ear,
neck, arm, hand, leg, knee, foot.
b.重点句型： Look at my ….
How are you? Fine, thank you.
How are you? Good! And you?
How are you? Not very well. / Not so well.
过程与方法： 设置情景改编表演：运用本单元的新单词和句型进行课文 情感、态度与价值观： 够恰当使用英语向自己的同伴介绍自己身体的部分器官 德育目标 Love our body, love our life. 教学重点 运用本单元所学相关新单词和句型进行情景对话。
例如： How are you?
B: Fine, thank you. And you?
A: Not very well. Look at my leg
B: Oh no! I’m sorry! 教学难点 设置情景改编表演：运用本单元的新单词和句型进行课文 教学准备 先学小研究，word cards, tape-recorder 二次备课
个性设计 教学环节反思 一、明确目标
1、课前三分钟
sing a song: How are you?
2、课题导入
Good morning, everybody! Today we are going to continue to learn “Unit 3This is my pencil 熟悉课”
3、明确学习目标
学习目标：
1.根据本单元主题，运用相关新单词和句型进行情景对话。
2.运用本单元的新单词和句型进行课文改编表演。
学习重点：
主题对话和课文改编表演。
二、小组讨论课前小研究
一、听Lesson 18课录音5遍，将你理解的句子翻译在书上，你做到了吗？（ ）
二、小画家：在下面方框处画一幅人体器官图（包括面部和肢体），并用Look at my的句型介绍给同学听。
三、小组改编课文或故事并进行角色表演。（要求：运用所学句型，越多越好）
注：大表演，口头完成即可
我们组的场景：
我准备的道具：
角色分配：
三、展示提升：
小组改编课文或故事并进行角色表演。（要求：运用所学句型，越多越好）注：大表演，口头完成即可
要用到把本单元所学的句型
例如：A: Hello, Peter!
How are you?
B: Fine, thank you. And you?
A: Not very well. Look at my leg
B: Oh no! I’m sorry!
四、课堂检测：
1、请学生分角色朗读Lesson12的课文。
2、小翻译家，把下列短语和句子翻译成英文或汉语：
Look at the ears!
How are you?
不太好Wow! It’s big.
五、课堂小结：
1、小结：各位同学，今天我们主要把前几课时所学的知
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