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龙文教育教师辅导讲义 教师 学员姓名 授课时间 2013年 月 日 时段 ——— 课 题 作文的谋篇布局 教学目标 1,作文的构思和谋篇布局,2作文形式的创新.3,作文的开头,结尾.. 重点难点 作文形式的创新.,作文的开头,结尾. 作文的谋篇布局 第一课时 作文构思 　　根据命题的要求，对文章作组织、安排的思维过程叫构思。构思是最富创造性的思维活动．如同建筑师对一座楼房进行整体设计那样．是文章能否成功的关键环节。那么，如何运用新颖独特的构思来开创考场作文的新局面呢　　一、抑扬式构思　　这里的“扬”，是扬起、褒赞；“抑”，是针贬、抑制。抑扬，在于给读者留下强烈的印象，避免文章平淡．使文势波澜起伏。如果目的在于扬．则采用“欲扬先抑”；目的在于抑，则采用“欲抑先扬”。运用此法于褒贬中求变化，造成跌宕多姿，以增强文章的感染力。先看看下面的两个片段．　　(1)我是个农村的孩子，家里经济条件不好．回家过星期天。要返校了，妹妹在一边给我的菜瓶子里装菜，以便偷吃菜里的内丁。我怨妹妹嘴馋，妹妹说．姐姐，你不在家，我们尽吃小菜。你一回家。妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带．要是你天天在家多好啊。　　(2)周末，邻居对回家的女儿迎出老远．～心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑．我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话让我羞愧难当。姐姐．你不在家，我们尽吃小菜，你一回家．妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带．要是你天天在家多好啊!”　　看完之后有什么感受?第一则材料选材有特色．歌颂了深沉的母爱，但就事写事。未必是佳作。第二则材料是按先抑后扬的方法将第--口II]材料进行了改写，挥沉的母爱便扬了起来。同时，这样来写．文章也就曲折生动了．　　二、比喻式构思　　比喻式构思，可以说是万法中的要法．它是相似联想所生发的绚丽之花，最易使文章生光出彩。下面一起欣赏佳作《品味人生，感受快乐》一文的精彩片段。　　童年的生活好似鸡尾酒。虽然父亲的巴掌、母亲的训斥如同酒中的冰糖给人以丝丝寒意．可冰终会化去，糖却将甜留在酒中。……　　青年的日子就像慕尼黑的啤酒。学业的压力．求职的艰辛，就像酒中淡淡的苦味不可少。但毕竟啤酒的度数不高，毕竟生活中还有父母为你遮风挡雨。……步入中年，人生就如多味的烈性酒。肩上的担子好沉好沉，上养老下养小。对酒的品味．也将因人而异。……　　到了老年，人生便如窖藏的葡萄酒，久而弥香。　　虽然“酒”的差异仍存在，可品出的却是同一个味儿——香中有甜。……　　因此我说人生如酒，日久才弥香弥甜．关键要细细品味。细细品味，才能感受人生的快乐。　　这个小作者运用恰当精巧的比喻串联．为全文线索搭建了一个抒情明旨的绝好平台。使用此法时．注意本体与喻体的相似点必须成立．用喻应句式简练，含意隽永。若置于段首。能使文脉一目了然。　　三、对话式构思　　所谓对话式构思。是指文章的整体结构主要是问与答，可以一问一答，也可以几问几答。问什么就答什么，不能出现“答非所问”的现象．如果是几问几答，则前一问答与后一问答要有内在的逻辑联系．而所有的问答都要在同一思维过程中围绕一个大的中心议题进行组合。注意：写对话要写出对话时的语气、节奏、说话人的情态，至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的推进、发展和变化。下面向你展示一下佳作《代沟》的精彩片段。　　母：把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗?　　天天“脖子扭扭．屁股扭扭”，你不累吗?　　女：妈，您那越剧，哭哭啼啼的，一个调儿拖半天．您听着不急吗?　　母：你皮痒了是不是?我问你，刚才打来电话的那个男生是谁?　　女：同学呗!他问我作业题呢，您老可别乱猜。　　母：此地无银三百两!讨论题目也用得笑成那德行?早跟你谈了。女孩子要“矜持”，你懂不懂啊?那么大的姑娘家了．还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的!我们读书时．男女生之间连话也不敢说半句。　　女：时代不同了嘛!　　母：时代再不同，你也是我女儿。我警告你：你可别学人家早恋哪!　　女：妈。哪儿来那么多“恋”哪!男女同学在一起玩儿就早恋了?那是友谊!别把“友情”当“爱情”!　　母：什么“友谊”?男女生在一起是“有问题”。别以为我不知道你成天想什么?你以为写在日记里锁在抽屉里．就没人知道了?　　女：妈，您太过分了!您偷看我日记!这是侵犯我个人隐私权!　　母