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社会调查的复习社会调查的复习
社会调查复习资料
名词解释:
常见的社会研究方式:实验研究、调查研究、实地研究、文献研究。
实验研究:一种经过精心设计并在高度控制的条件下,通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的研究方式。实验组和控制组、自变量和因变量(外在变量)、前测和后测是其基本要素。
实地研究:一种深入到研究对象的生活情境中,以参与观察和无结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的研究方式。基本特征是“实地”:深入生活情境、长时间、反复而长期接触。
文献研究:一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会行为、社会关系等的研究方式。内容分析、二次分析、现存统计资料分析是其常用方法。
社会调查:是一种社会研究方式,采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。又称为相关调查(为何叫相关调查?)。
普查:涉及对象多、范围广;需要大量时间、经费和人力;需要高度集中的组织和统一的安排;调查项目不能多;资料准确性差(抽样误差与非抽样误差)。
抽查:节省人力、物力和时间;资料丰富、全面;准确性高(注意:抽查是抽样观察与推断总体的结合)。
应用性课题:反复与客户沟通,深入了解对方为什么要开展调查,要如何使用调查数据。将对方的需求逐级分解即可得到具体的研究问题。
学术性课题:按照有价值和可行的要求,思考自己到底想得到什么结果,将课题明确化。
课题的明确化,指的是⑴将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题;⑵对调查课题进行某种界定,给予明确的陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚明确的研究问题。范围集中,内容具体和表述明确相辅相成,相互促进。
分析单位是研究者在测量变量时所使用的单位类型。更具体说,分析单位就是研究对象,是测量的对象。
层次谬误又叫区群、生态或体系谬误:在社会调查中,研究者用一种比较大(小)的集群分析单位作研究,而用一种比较小(大)的或非集群(集群)的分析单位作结论的现象。描述群体单位的资料和结论,不能推论到个人单位,否则将犯层次谬误。
微体谬误:以个人为研究单位,不能把研究结论推及群体或整个地区,否则将犯微体谬误。
抽样单位:一次直接的抽样所使用的基本单位。与构成总体的元素有时是相同的,有时是不同的。
概率抽样:依据概率论的基本原理,按照等概率原则进行的抽样。
非概率抽样即不按已知概率(或等概率)而是根据人的主观判断或其他条件所进行的抽样。
常用的非概率方法有:偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样。
样本的代表性:变量在样本中的分布与在总体中的分布相近(为何分布?)。
测量:就是根据一定法则,将某物体或现象的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测量的作用,是确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平(何时确定类别,何时确定水平?)
变量:是说明总体各个案所具有的某种属性的名称,而且被说明的属性对于总体各个案而言是有变异性的。
变量:指具有一个以上取值的概念或者说是包括一个以上范畴的概念。它也是概念,只是它更注重强调个体之间的“属性的差异性” 。
操作化:将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程,或,是对那些抽象参差较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
量表是测量主观特征的复合测量工具,即它从不同的方面综合揭示某一对象的主观特征。量表的使用的两个目的:有助于概念的操作化;量表产生定量测量(为什么?)
信度:指采取同样的方法对同一对象重复进行研究测量时,其所得的结果相一致的程度(测量结果的一致性或稳定性,即测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量)。指操作定义(或测量)的可靠性、可信赖程度。
效度:也称测量的有效度或准确度,测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度(能够准确、真实地度量事物属性程度)。指操作定义(或测量)与概念的契合程度,或指它是否较好地体现、揭示概念的内涵。
简答:
影响样本规模的因素: 确定样本容量时需要考虑哪些因素?总体规模 答:①与满足数据的可靠性要求有关的主要因素,包括:
抽样方法 总体的变异程度;调查精度;总体规模;抽样方式;回答率;分组需要等。
总体的异质程度 ②与实际操作上的限制有关的因素:
推论的可靠性和精确性 包括调查经费;时间限制;人力资源等。
研
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