用牛顿定律解决问题二-精.docVIP

用牛顿定律解决问题二（共点力的平衡） 目标认知学习目标学习重点和难点知识要点梳理知识点一．共点力的平衡2．物体的平衡状态　（1）所谓平衡状态，就是物体的运动状态不变，具体表现为两种情况：静止状态和匀速直线运动状态。　（2）对平衡状态的理解：　①对于共点力作用下物体的平衡，不要认为只有静止才是平衡状态，匀速直线运动也是物体的平衡状态。因此，静止的物体一定平衡，但平衡的物体不一定静止。　②不要把速度为零和静止状态相混淆，静止状态是物体在一段时间内保持速度为零不变，其加速度为零，而物体速度为零可能是物体静止，也可能是物体做变速运动中的一个过渡状态，加速度不为零。由此可见，静止的物体速度一定为零，但速度为零的物体不一定静止。因此，静止的物体一定处于平衡状态，但速度为零的物体不一定处于平衡状态。　总之，共点力作用下的物体只要物体的加速度为零，它一定处于平衡状态，只要物体的加速度不为零，它一定处于非平衡状态。 3．共点力作用下物体的平衡条件是物体所受外力的合力为零。　　A．最简单的是物体受两个共点力作用的情况。只要这两个力大小相等、方向相反，合力就为零，这就是所谓的二力平衡问题。　　B．很多情况是物体在三个共点力作用下处于平衡状态。这时，三个力中的任意一个力总跟另外两个力的合力平衡。　　C．不难想象如果一个物体在几个共点力作用下处于平衡状态，当撤消其中的一个力时，则其它几个力的合力一定与该力大小相等、方向相反，这时物体将在合力作用下改变原来的平衡状态。知识点二．研究共点力的平衡的方法即　A．正交分解法把矢量运算转化为代数运算B．应用正交分解法的重要环节是坐标系的建立。应使更多的力在坐标轴上，这样分解的力就少一些。知识点三．解决物体平衡问题的重要原理　一个物体受到三个不平行的力的作用而平衡，则这三个力必将共点，而且表示这三个力的矢量线段将组成一个封闭的三角形。2．求解　　（1）若三个共点力使物体平衡，构成的矢量三角形是直角三角形，则可以用三角函数知识求解；若此矢量三角形不是直角三角形，还可以用正弦定理、余弦定理、或三角形相似性求解。　　（2）若平衡物体受到三个以上不平行且不共点的力作用，若可以忽略物体自身的大小和形状或不涉及转动问题时，可以用力的合成法，把其中作用线相交的力进行合成，从而将多力合成三力，把多力平衡转化为三力平衡，用以上叙述的三力平衡原理解决问题；也可以采用正交分解法，即把物体所受各力按两个特定的互相垂直的方向分解，再根据力的平衡条件，列出力的平衡方程求解。即：　这里要注意，互相垂直的两个方向即坐标系方向的选择原则是：要使坐标轴尽可能和更多的力相重合，以免去分解的麻烦。知识点四．应用共点力平衡条件解决问题的步骤知识点五．受力分析 　　(1)选研究对象，将研究对象从周围的物体中隔离出来，选取的研究对象可以是一个物体（质点），也可以是由几个物体组成的整体（质点组）。　(2)然后找出周围有哪些物体对它产生作用，要养成按步骤分析的习惯：　先画重力：作用点画在物体的重心；　次画接触力（弹力和摩擦力）：　绕研究对象逆时针（或顺时针）观察一周，看对象跟其他物体有几个接触点（面），对每个接触点（面）若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力．分析完一个接触点（面）后再依次分析其他的接触点（面）　判断方法有两种：一种可以根据弹力摩擦力的产生条件判断；二可以利用受力与运动状态相吻合来判断，可以先假设此力不存在，观察所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向对象才能满足给定的运动状态。　(3)无法判断的力可以先假设此力F存在，通过求解具体分析　若F=0，则不存在；　若F0，则此力与假设的方向一致；　若F0，则此力与假设的方向相反。2、对物体受力分析时应注意以下几点　(1)不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆；　(2)对于作用在物体上的每一个力，都必须明确它的来源，不能无中生有；　(3)不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上。　(4)分析的是物体受到哪些“性质力”（按性质分类的力），不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析。例如，有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动至最高点时受三个力的作用：重力、绳的拉力和向心力，实际上这个向心力是重力与绳拉力的合力，是“效果力”，不属于单独某一性质的力，不能重复分析。　(5)合力和分力不能重复地列为物体所受的力。力的合成与分解的过程是合力与分力“等效替代”的过程，合力和分力不能同时存在，在分析物体受力情况时，如果已经考虑了某个力，那么就不能再考虑它的分力。例如，在分析斜面上物体的受力情况时，就不能把物体所受重力和“下滑力”并列为物体所受力，因为“下滑力”是物体所受重力