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高职生网络生活调查的分析与启示 高职生网络生活调查的分析与启示 摘要：网络文化已经渗透到大学校园，网络在给大学生的学习生活带来诸多便利的同时，也产生了不容忽视的负面影响。由于高职生这一特殊群体的网络素质高低不同，这种影响显得更加突出。针对高职生的网络生活进行广泛的调查研究，有助于增进高职生对网络的了解，构建和谐的网络使用环境，切实发挥网络在新形势下的教育导向作用。 　　关键词：高职生；网络生活；调查；分析；启示 　　中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-572706-0038-02 　　 　　调查目的和调查对象 　　互联网技术的迅猛发展在给人类社会带来巨大效益的同时，也带来了种种消极和负面的影响，同样，网络在给大学生的学习生活带来诸多便利的同时，也产生了不容忽视的负面效应，影响大学生的政治观念、精神生活、行为方式。为此，笔者对济南章丘大学城的4所高职院校展开了高职生网络生活的广泛调查和分析，旨在积极引导高职生这一特殊群体的网络生活，发挥网络的正面教育导向作用。 　　调查主要以问卷兼顾个别访谈的形式进行。共发放问卷2500份，回收有效问卷2435份。问卷的内容主要包括上网的目的、上网的花费、上网的时间、上网浏览的内容及对网络的认识等方面。为了增加调查的真实性和可信度，均采用匿名的方式。 　　调查对象的基本情况为：男生1696人，占调查人数的%；女生739人，占调查人数的%；大学一年级学生860人，占调查人数的%；大学二年级学生835人，占调查人数的%；大学三年级学生740人，占调查人数的%。 　　调查问卷结果及分析 　　网龄、上网次数及上网方式高职生的网龄多在两年左右，都较早地开始接触网络。一方面说明我国网络信息技术的飞速发展和电脑应用的普及程度，另一方面是由于大学开放式的环境促使学生的业余生活多元化，当代青年学生可以全方位地接触知识、获取信息、了解客观世界。被调查的学生100%都有上网经历，但上网次数并非过于频繁，“每天都上网”的有3成多，主要集中在高年级计算机类专业的学生中；上网的方式有较大的差异，原因不外乎以下几种：一是年级的差别，一年级学生尚未形成上网习惯，上网的方式比较单一，基本上是通过网吧和手机；二、三年级学生则因对大学生活的适应、课程安排及学习对网络的需求，主要通过ADSL或宽带在宿舍上网；二是专业的差别，计算机系的学生对电脑和网络具有“先知先觉”，且有接触电脑的条件；三是性别的差别，男生相对于女生似乎更容易或更习惯接触网络。 　　上网的费用相当一部分学生能够合理分配生活开支，并对上网有所节制。但是也有近一半的学生上网的花费占生活费用很大的比例，这部分学生主要是男生，花费包括上网费、购买游戏点卡等，更有甚者则购买游戏装备、游戏账号、高配置的电脑及外设等，这部分学生大都对网络游戏达到酷爱或痴迷的地步，整天沉溺于网络。 　　上网的时间有8成以上的学生能够合理安排上网时间，选择在课外活动时间上网，但因课程安排的原因，部分学生可以在教学时间段内上网，但也不排除部分学生逃课上网的可能性；极少数学生选择通宵上网，但主要集中在周末晚上，以一年级学生为主，上网方式多为网吧。 　　拥有电脑数量调查显示，宿舍中没有电脑的学生占3成多，多为女生和一年级学生；宿舍中有一到两台电脑的占近3成，有两台、三台或四台以上电脑的为少数。整体情况是男生宿舍比女生宿舍的电脑多，高年级学生宿舍比低年级学生宿舍的电脑多，计算机类专业学生拥有的电脑最多。 　　上网的目的和浏览的内容调查显示，有7成学生上网的第一项工作就是打开QQ，“挂QQ”已成为多数学生的习惯；有%的学生打开IE浏览器浏览信息； %的学生率先进入游戏世界，目的很直接——玩游戏。就学生上网主要目的进一步调查发现，高职学生上网的目的和内容主要是娱乐，玩游戏、QQ聊天、听音乐、看电影是主要的娱乐方式。当然，高职生上网所从事的活动也出现了多元化倾向，比如网上购物、装扮博客、搜集学习资料等，从三年级开始更加关注对就业信息的了解。 　　对网络的认识和网络文明状况有一半多的学生能正确认识网络带来的积极效应，懂得趋利避害，但是仍有为数不少的学生对网络持无所谓的态度，认为可有可无，极少部分学生不能客观地认识网络，只是用上网的方式打发时间、填补空虚、寻找刺激，将自我封闭起来，在网络中寻求安慰。大部分学生网民有较高的上网素质，注意网络用语，能够自觉抵制网上的不良风气。 　　网络流行语与网络文化高职生对当今的网络流行用语非常熟悉并能“灵活运用”，这说明网络已经以一种势不可挡的趋势进入了高职生的生活，加之青年学生思维活跃，对新鲜事物有较强的接受能力，网络流行语多具有调侃性和幽默性，更容易在高职生群体中流行。 　　最喜欢的网络游戏在高职生热衷的网络游戏中，第一人称过关类游戏占到近1