三角形角平分线性质与判定例习题教学案例.docVIP

变出精彩 激活思维 ----三角形角平分线湖北省襄阳市三角形角平分线教学目标知识技能.熟练掌握角平分线的角平分线的在角的平分线的的过程在角的平分线的角的平分线的的过程中培养学生探究问题的兴趣精神增强解决问题的信心获得解决问题的成功体验二、教学重点角平分线的性质、判定的辨析，以及熟练运用。通过习题进一步辨析角平分线的性质、判定，并进行熟练地运用　教法四、教学过程 （一） 复习、回顾 １角平分线的性质定理: 角平分线上的点到角两边的距离相等角平分线的性质定理几何语言： 平分BOA, PD⊥OA ，B=PD 2角平分线的判定定理: 到角的两边的距离相等的点在角的平分线上角平分线的判定定理几何语言： D⊥OA ，B=PD ∴OC平分BOA 母题：新人教版八上教材P的例题 如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点P,求证：点P到三边AB、BC、CA的距离相等 证明：过点P作PD⊥AB于D，PE⊥BC于E，PF⊥AC于F ∵BM是△ABC的角平分线,点P在BM上, ∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边距离相等) 同理,PE=PF. ∴PD＝PE=PF.即点P到三边AB、BC、CA的距离相等 变式1?如图所示，已知△ABC的角平分线BM，CN相交于点P，那么AP能否平分∠BAC？请说明理由．由此题你能得到一个什么结论？ 分析：由题中条件可知，本题可以采用角的平分线的性质及判定来解答，因此要作出点P到三边的垂线段． 解：AP平分∠BAC． 结论：三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三边的距离相等． 理由：过点P分别作BC，AC，AB的垂线，垂足分别是E、F、D． ∵BM是∠ABC的角平分线且点P在BM上， ∴PD＝PE（角平分线上的点到角的两边的距离相等）． 同理PF＝PE，∴PD＝PF． ∴AP平分∠BAC（到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上）． 变式2将变式1中的两内角平分线变成两外角平分线 如图，已知△ABC的外角∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F， 求证：点F在∠DAE的平分线上． 证明：过点F作FG⊥AE于G，FH⊥AD于H，FM⊥BC于M ∵点F在∠BCE的平分线上， 　FG⊥AE， FM⊥BC ∴FG＝FM 又∵点F在∠CBD的平分线上， 　FH⊥AD， FM⊥BC ∴FM＝FH ∴FG＝FH∴点F在∠DAE的平分线上 在学生由相应的思想方法即“作垂线、证相等”的通法解决以上题目后，紧接着出示有关角平分线的夹角问题： 命题?如图１，点D是△ABC两个内角平分线的交点，则∠BDC =90°+∠A． 证明：如图１： ∵2∠1＝∠ABC，2∠２＝∠ACB， ∴2∠1＋2∠2＋∠A＝180°① ∠1＋∠2＋∠BDC=180°② ①－②得： ∠1＋∠2＋∠A＝∠BDC③ 由②得： ∠1＋∠2=180°－∠BDC④ 把③代入④得： ∴180°－∠BDC＋∠A＝∠BDC ∠BDC =90°+∠A． 点评 利用角平分线的定义和三角形的内角和等于180°，不难证明. 以下变式在学生独立思考的基础上以小组合作互学的方式达成学习目标。然后用多媒体进行展示： 变式1 :?如图２，点D是△ABC两个外角平分线的交点，则∠D=90°－∠A． 证明：如图２： ∵DB和DC是△ABC的两条外角平分线， ∴∠D=180°－∠1－∠2 =180°－（∠DBE+∠DCF） =180°－（∠A+∠4+∠A+∠3） =180°－ （∠A+180°） =180°－ ∠A－90° =90°－ ∠A； 点评 利用角平分线的定义和三角形的一个外角等于与它不相邻两外角的和以及三角形的内角和等于180°，可以证明. 变式2 :如图3，点E是△ABC一个内角平分线与一个外角平分线的交点，则∠E=∠A． 证明：如图3： ∵∠1=∠2，∠3=∠4， ∠A+2∠1=2∠4① ∠1+∠E=∠4② ①×代入②得： ∠E=∠A． 点评 利用角平分线的定义和三角形的一个外角等于与它不相邻两外角的和，很容易证明. 变式3　如图４，点E是△ABC一个内角平分线BE与一个外角平分线CE的交点，证明:AE是△ABC的外角平分线. 证明：如图3： ∵BE是∠ABC的平分线,可得：EH=EF CE是∠ACD的平分线, 可得：EG=EF ∴过点E分别向AB、AC、BC所在的直线引垂线，所得的垂线段相等. 即EF=EG=EH ∵EG=EH ∴AE是△ABC的外角平分线． 点评 利用角平分线的性质和判定能够证明． 熟悉和掌握以上题目的结论能轻松地解答一些相关的比较复杂的问题，下面来试试看． 练习1如图5，PB和PC是△ABC的两条外角平分线． ①已知∠A=60°，请直接写出∠P的度数是 . ②三角形的三条外角平分线所在的直线