机械设计(基础)课程教学大纲..docVIP

《机械设计》课程教学大纲 一、课程名称： 机械设计 Machine Design 课程负责人：龙振宇 二、学时与学分： 60学时 3学分 三、适用专业： 机械设计制造及自动化专业 四、课程教材： 龙振宇主编，机械设计，机械工业出版社，2002年8月 五、参考教材： 濮良贵 纪名刚主编，机械设计（第七版），高等教育出版社，2001年6月 邱宣怀主编，机械设计（第四版），高等教育出版社，1998年2月 余俊等主编，机械设计（第二版），高等教育出版社，1986年 六、开课单位： 机械工程学院 七、课程的目的、性质和任务 《机械设计》是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课。在机械类各专业教学计划中，它是主要课程。本课程在教学内容方面应着重基本知识，基本理论，基本方法和创新思维，在培养实践能力方面应着重创新能力设计构思和设计技能的基本训练。 本课程的目的及主要任务是培养学生： 1．掌握通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般规律；突出创新意识和创新能力的培养，具有机械系统综合设计能力。 2．树立正确的设计思维，了解国家当前的有关技术经济政策。 3．具有应用计算机技术的能力。 4．具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 5．掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练。 6．对机械设计的新发展有所了解。 八、课程的主要内容 1．教学基本内容 机械设计总论：机械设计的一般程序，机械系统总体方案设计，技术设计的主要内容，机器设计的基本原则，标准化等。 机械零件设计基础：机械零件的失效，机械零件的工作能力和计算准则，摩擦、磨损和润滑，寿命和可靠性概述，机械零件常用材料和选用原则，机械零件的工艺性等。 联接件设计：螺纹联接，键、花键联接，过盈配合联接等。 传动件设计：带传动，链传动，齿轮传动，蜗杆传动，螺旋传动等。 轴系零、部件设计：轴，滑动轴承，滚动轴承，联轴器，离合器等。 其它零部件设计：弹簧，机架零件，减速器，无级变速器等。 创新设计：创新设计重要性、基本原则及基本方法，实例分析。 2．习题课、课外习题和设计作业 对于重点章，应安排习题课。 课外习题的份量以每章平均1~2题为宜，内容以设计计算为主，也可以有力的分析、结构设计和重要概念性的思考题。 设计作业每个学生至少要完成1~2个。每个作业的份量一般为装配图1张，设计说明书1份。设计作业的题目可以从下列题目中选取。 (1) 螺旋千斤顶； (2) 带和齿轮传动设计； (3) 轴系零件结构设计。 学生必须独立、按时完成课外习题和设计作业。 习题和作业完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 3．课程设计 设计能力的培养要求包括下列内容： (1) 能从机器功能及经济性要求出发，进行总体方案设计，合理选择传动机构和零、部件。 (2) 能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确 计算零件的工作能力和确定零件尺寸。 (3) 能考虑制造工艺、使用维护，经济和安全等问题，对机器和零件进行结构设计。 (4) 绘制机器或部件的装配图和零件图等。 每个学生必须独立完成课程设计。设计题目为一般机械装置（如结构简单的机械、机械传动装置、减速器等）。设计工作量的最低要求应相当于以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置。每个学生至少应完成：部件装配图1张，零件工作图2张，设计说明书1份。 课程设计完成后，每个学生应进行答辩，答辩情况应作为评定学生课程设计成绩的一部分。 4．实验 每个学生要做8个实验，实验内容如下： 实验1 机械设计展示与分析； 实验2 带传动滑动及效率 实验3 液体动压滑动轴承试验； 实验4 范成实验； 实验5 齿轮参数测绘实验； 实验7 机械传动性能测试； 实验8 轴系结构设计； 实验9 机械拆装试验。 实验后应书写实验报告。 九、课程的教学基本要求 1．要求掌握的基本知识 机械设计的一般知识，机械零件的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、标准等。 2．要求掌握的基本理论和方法 机械设计的基本原则。 机械零件的工作原理、受力分析、应力状态、失效分析等。 机械零件工作能力计算准则：体积强度与表面强度，静强度与疲劳强度，刚度与柔度，摩擦，磨损与润滑，寿命与可靠性，热平衡、冲击、稳定性、以及经济性等。 计算载荷，条件性计算，等强度计算，当量法或等效转化法，试算法等。 改善载荷和应力分布不均匀的方法，提高零件疲劳强度，降低或增强摩擦，改善局部品质，提高零部件工艺性的途径和方法，以及预应力、变形协调原则等在设计中的应用。 3．要求掌握的的基本技能 设计计算、结构设计、创新方法和制图技能，实验技能，编制技术文件及应用计算机技能等。 十、说明 1．本教学大纲适用于对培养机械设计能力有较高要求的机械类各专业。 2．为适应面向