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课内文言文复习专题说课稿 （一）整理的模式： “既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。　　廉颇曰：我为赵将，有攻城野战之功，而蔺相如徒以口舌之劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！ 宣言曰：我见相如，必辱之。相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。　　于是舍人相与谏曰：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。蔺相如固止之，曰：公之视廉将军孰与秦王？曰：不若也。相如曰：夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。　　廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：鄙贱之人，不知将军宽之至此也　　卒相与欢，为刎颈之交。……的凭借） 臣所以去亲戚而事君着（……原因） 因： 因宾客至蔺相如门谢罪（通过，经由） 相如因持璧却立（于是） 不如因而厚遇之（由此，趁此） 负： 肉袒负荆（背着） 为： 拜为上卿（担任） 为刎颈之交（成为） （三）、通假现象（本节文字通假现象没有） （四）、词类活用 1、而相如廷叱之（名词作状语， 在朝廷上） 2、肉袒负荆（名词作状语，露出上身的肉） 3、相如每朝时（名词作动词，上朝） 4、且庸人尚羞之（意动，以 为羞） 5、先国家之急而后私仇也（意动，以……为先，以 …… 为后） （五）文言句式 1、判断句 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 2、省略句 曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若（ ）也。” 3、固定句式 公之视廉将军孰与秦王（孰与，何如，比……怎么样） （六）难句翻译 相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”相如说：“象秦王那样威风，而我还敢在秦国的朝廷上叱责过他，羞辱他的群臣。我虽然无能，难道单怕一个廉将军吗？但我考虑到这样的问题，强大的秦国之所以不敢发兵攻打我们赵国，只是因为有我们两人在。现在两虎相斗，势必有一个要伤亡。我之所以这样做，是因为先顾国家的安危，而后考虑个人的恩怨啊。”相如功大——升官 “称病”“避匿”——理说舍人 舍人请辞——相如固止 （先国后私） 将相和 廉颇嫉妒——扬言 “必辱之” ——负荆请罪 3、概括作者在文中的观点态度，写作用意。 司马迁赞扬廉颇大事不糊涂，小事却较真的豪放直率和知错就改的品质，赞扬了蔺相如淡泊名利，以大义为重的品质。 4、写作特色的借鉴 ①、用典型的事例描写人物形象。 ②、用具体的细节描写刻画人物的性格和思想风貌。 ③、把人物放到激烈的矛盾冲突中去刻画。 （二）做人启示（思想启迪和写作素材的积累） （1）从人物形象身上看： A．宦者令缪贤：善于发现人材，任人为贤，知人善任 B．蔺相如：智勇双全，完璧归赵，不辱使命 先公后私，以大局为先 宽容大度，为人稳重 C．廉颇：公忠爱国，勇于改过，豪放率直 （2）从作者司马迁身上看： 珍惜生命，忍辱不死；战胜逆境勇写信史，完成历史任务，有强烈的历史责任感； 司马迁一生经历坎坷，因李陵一案而遭受酷刑中最为耻辱的腐刑后，“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”他曾想过死，但一想到“人固有一死，死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，他犹豫了，因为他把事业、理想看得比一切都宝贵，他思想升华了，毅然活下来，发愤著书，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。2008-11-28 一、文学、文化常识填空 1、苏轼，字 ，号 ，眉山（今属四川）人，北宋文学家。他与其父 ，其弟 ，并称“三苏”。 2、本文写作背景：作者因“ ”，被贬黄州。1082年秋、冬，作者先后两次游览黄州附近的赤壁，写了两篇赋。本文是第一篇，又称 。 3、赋是一种讲究词彩、体物铺陈的文体。本文继承了赋常用的“ ”的表现手法，但又不拘泥于这种文体，注入了很多散文因素，全篇以散句为主，韵文和对偶句与散句结合，使文章富有节奏感和音韵之美。做到了“